(2010•芜湖)某化学兴趣小组的同学将一枚洁净的铁钉放入食盐水中(如图,装置气密性良好),一段时间后,进行观察.请你一起参与分析,并完成后续实验设计.
【观察现象】
①装置中右侧导管中的液面升高.
②铁钉生锈,试管底部有黑色固体物质.
【提出问题】
导管中液体为何升高?黑色固体物质又是什么?
【理论分析】
小组同学根据已学过的知识分析得知,液面上升的原因是______.
【猜想与假设】
小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有:①Fe、②Fe
2O
3、③FeCl
3、④C四种物质.
【分析与验证】
小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析:
(1)小红同学认为不可能含有氯化铁,该结论得到小组同学的认可,理由是______.
(2)小强同学认为一定含有碳,该结论也得到小组同学的认可,理由是______.
(3)2组同学不能确定是否含有铁,请你帮他们设计方案进行确认:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
你选用的试剂是: ______ | | |
【知识链接】
相信你一定在家中做过铁钉分别在水以及食盐水中生锈的实验,你的结论之一是铁钉在______(填“水”或“食盐水”)中生锈快.
考点分析:
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(2010•芜湖)下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置.
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______(填字母标号)做气体发生装置;如果用E装置收集氧气,那么检验氧气是否收集满的方法是______.
(2)上述装置中的A和C组合后,可能用来制取并收集的气体是______(任写一种),写出实验室制取该气体的化学方程式:______.
(3)如果用F装置干燥氧气,则F装置中应装入______,氧气应从______(填“a”或“b”)进入F中.
(4)F装置内装满水时,还可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积,此时还需要______(填仪器名称),该气体应从______(填“a”或“b”)进入F中.
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(2010•芜湖)小王同学在学习甲烷性质的有关知识后,查阅相关资料时惊奇发现,1体积甲烷完全燃烧时消耗约10体积空气中的氧气!当氧气不足时,其产物除了水和二氧化碳外,还可能含有一氧化碳.请完成下列填空.
(1)写出甲烷( CH
4)完全燃烧的化学方程式:______ CO
2+2H
2O
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(2010•芜湖)某化学兴趣小组同学欲除去固体氯化钠中混有的氯化钙.设计实验方案如下,请参与实验并回答问题.
(1)写出A物质的化学式:______,写出A物质的俗称:______.
(2)写出反应②的化学方程式:______.
(3)反应①中加入过量A物质的目的是______;反应②中如果加入盐酸也过量,则对所得到的氯化钠纯度______(填“有”或“没有”)影响.
(4)分离后所得氯化钠的质量与分离前原混合物中氯化钠的质量相比较,结果______(填“增大”、“不变”或“减少”).
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(2010•芜湖)有人将物质的化学性质分为两大类:一类是指与其他物质反应生成新的物质,另一类是指自身分解为更简单的物质.下图表示物质化学性质的分类与化学反应类型的关系.
(1)请用下列两种物质的化学性质的序号填空:①______,②______.
a.硫可以在氧气中燃烧 b.氧化汞受热易分解
(2)请用除图中以外的两种化学反应类型的名称填空:③______,④______.
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(2010•芜湖)如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线.下列说法正确的是( )
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