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②通过以上探究,你认为应怎样处理上述实验后的废液才能倒入下水道?
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考点分析:
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(2011•泰安)下图是实验室制取、收集有关气体的装置图.
请按要求回答下列问题:
(1)用双氧水制取氧气的化学方程式为
;
(2)要收集氧气,收集装置可选择上述装置中的
或
(填写序号);
(3)用发生装置A或B制取氧气时,A与B相比,A的优点是
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(2011•泰安)根据下列实验示意图回答相关问题:
(1)A实验中集气瓶内预先装少量水的目的
;
(2)B实验中的错误是
;
(3)C实验中的错误是
,称取氯化钠的实际质量为
g.
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(2011•泰安)工业上以大理石和赤铁矿为主要原料制取B和G,其转化关系如下图所示,已知D、G为单质.
回答下列问题:
(1)写出工业制取的两种物质的化学式:B
,G
;
(2)写出反应③的化学方程式:
.
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(2011•泰安) 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
回答下列问题:
(1)30℃时,甲物质的溶解度是
g;
(2)当温度为
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;
(3)甲中含有少量的乙,若提纯甲,可采用
法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”).
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(2011•泰安)学习化学知识后,观察物质世界就要从化学视角看.水是一种重要的物质,在日常生活和实验室中有着不可替代的作用.
请按要求回答下列问题:
(1)从组成角度看:水是由
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
(2)从微粒角度看:水是由
构成的,构成物质的基本微粒有分子、原子、离子.
(3)从变化角度看:化学变化不但生成新物质而且还伴随能量变化.
①水通电分解生成未来最理想的能源--氢气,是将
能转化为化学能,但该方法不节能,需要寻找更为有效的节能方法,以促进水的分解;②水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO
2+6H
2O
6O
2+X,则X的化学式:
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(4)从资源角度看:水是生命之源.看到右上侧漫画,你的感想是:
(解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施).
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