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（2011•嘉兴）水是生活中常见的物质，可用化学式H2O表示．下列对于水的认识正...
（2011•嘉兴）水是生活中常见的物质，可用化学式H
2O表示．下列对于水的认识正确的是（ ）
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考点分析：
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（2011•张掖）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO
3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO
3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好完全反应．试计算（计算结果保留1位小数）：
（1）产生CO
2的质量为______ g；
（2）该鸡蛋壳中CaCO
3的质量分数．
（3）反应后滤去不溶物所得溶液中溶质的质量分数．
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（2011•张掖）精制碘盐是食盐中添加一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺技能减退、甲状腺肿等疾病．为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO
3）．1000g碘盐中约含20mg碘．计算：
（1）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=______；
（2）______mg碘酸钾中含有20mg碘．
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（2011•张掖）“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na
2O
2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na
2CO
3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na
2CO
3不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 生成物中没有Na2CO3 |
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．
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（2011•张掖）图是化学实验中常用的几种装置．请根据图回答下列问题
（1）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是______，收集装置是______，
（2）实验室若用B装置制取氧气，则发生反应的化学方程式为______ 2H
2O+O
2↑
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（2011•张掖）A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，图是它们之间的相互转化关系．请回答：
（1）C的化学式为
；
（2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式
（3）右图转化中产生无色气体E的原因是
．
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