（2011•嘉兴）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质．下列根据实验现象...

（2011•嘉兴）对实验现象的认真分析，有助于我们理解科学本质．下列根据实验现象得出的关于物质组成成分的结论，正确的是（）

A．将某固体溶于水放出热量，说明该固体中一定含有氢氧化钠

B．将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有氧气

C．将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中含有硫酸根离子

D．将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素

A、氧化钙溶于水能够放出大量的热； B、白色硫酸铜粉末能和水反应生成胆矾； C、钡离子能和碳酸根离子结合成白色沉淀碳酸钡，氯离子能和银离子结合成白色沉淀氯化银； D、根据质量守恒定律可以判断物质的元素组成．【解析】 A、将某固体溶于水放出热量，该固体中不一定含有氢氧化钠，因为氧化钙溶于水也能够放出大量的热．故选项错误； B、将白色硫酸铜粉末露置在空气中变蓝色，说明空气中含有水蒸气．故选项错误； C、将氯化钡溶液滴加到某溶液中出现白色沉淀，说明该溶液中可能含有银离子或碳酸根离子或硫酸根离子等．故选项错误； D、将干冷的烧杯罩在蜡烛的火焰上方，内壁出现小水珠，说明蜡烛中含有氢元素．故选项正确．故选D．

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考点分析：

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（2011•嘉兴）分类是学习和研究科学的常用方法．对下列纯净物的分类，正确的是（）

A．碳酸钙和葡萄糖均含有碳元素，都是有机物

B．二氧化碳和臭氧均含有氧元素，都是氧化物

C．氧化铜和高锰酸钾均由不同种元素组成，都是化合物

D．氢氧化钠和碳酸钠溶于水后均能使无色酚酞变红，都是碱

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（2011•嘉兴）水是生活中常见的物质，可用化学式H₂O表示．下列对于水的认识正确的是（）

A．水由氢原子和氧原子构成

B．水由氢元素和氧元素组成

C．水中含有氢分子

D．水中氢、氧元素的质量比为2：1

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（2011•张掖）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO₃的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO₃外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好完全反应．试计算（计算结果保留1位小数）：
（1）产生CO₂的质量为______ g；
（2）该鸡蛋壳中CaCO₃的质量分数．
（3）反应后滤去不溶物所得溶液中溶质的质量分数．

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（2011•张掖）精制碘盐是食盐中添加一定量的碘酸钾，由于碘盐中碘含量相对较低，根本起不到预防放射性碘的作用．医疗专家提醒：不可盲目过量吃碘盐或碘片，可诱发甲状腺毒症、甲状腺技能减退、甲状腺肿等疾病．为了消除人体碘缺乏病，我国政府规定食用盐必须是加碘食盐，简称碘盐．所谓碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾（KIO₃）．1000g碘盐中约含20mg碘．计算：
（1）碘酸钾中各元素的质量比K：I：O=______；
（2）______mg碘酸钾中含有20mg碘．

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（2011•张掖）“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na₂CO₃，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na₂CO₃不存在的实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
______	______	生成物中没有Na₂CO₃

（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；
[表达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．

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试题属性

题型：选择题
难度：中等