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(2011•湛江)实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液,某同学取出150g该溶液...

(2011•湛江)实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液,某同学取出150g该溶液于烧杯中,向其中逐滴加入溶质质量分数为26.5%的Na2CO3溶液.反应过程中生成沉淀的质量与所用
Na2CO3溶液质量的关系如图所示.已知:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl    请计算:
(1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固体______g.
(2)BaCl2溶液的溶质质量分数是多少?(写出计算过程,结果保留到0.1%)

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(1)根据溶质质量分数的计算公式知道溶液质量和溶液质量分数能求配制该溶液的所需固体质量. (2)向BaCl2溶液滴加Na2CO3溶液,二者能发生复分解反应生成沉淀,其方程式为:BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl,根据题给数据及图示,利用化学方程式求得BaCl2溶液的溶质质量分数. 【解析】 (1)配制26.5%的Na2CO3溶液80g,需要Na2CO3固体的质量为:80g×26.5%═21.2g   (2)从图中获知,当BaCl2完全转化为沉淀时消耗Na2CO3溶液的质量为40g. 设BaCl2的质量为 x,则 BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl     208     106 x        40g×26.5% 解得:x=20.8g 该BaCl2溶液的溶质质量分数=×100%=13.9% 答:该BaCl2溶液的溶质质量分数为13.9%.
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考点分析:
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(2011•湛江)苯甲酸(C6H5COOH)是一种酸性比醋酸更强的有机酸,能使紫色石蕊试液变红,常用作食品防腐剂.请回答:
(1)苯甲酸含有______种元素.
(2)苯甲酸分子中,C、H、O三种元素的质量比是______
(3)苯甲酸中氧元素的质量分数为______(结果保留到0.1%).
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(2011•湛江)近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要是因为大量燃烧含硫量高的煤而形成的,此外,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因.
提出问题:通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
查阅资料:(1)“二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫红色变为无色),该反应的化学方程式为:5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X”.这个化学方程式中最后一种物质X的化学式是:______
(2)“二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.”请写出二氧化硫与澄清石灰水反应的化学方程式:______
根据上述资料,甲同学、乙同学和丙同学分别设计实验方案进行探究.
实验探究:(3)甲同学:
“实验操作”:甲同学进行了如下图所示A、B两步实验:manfen5.com 满分网
“实验现象”:A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊.
“得出结论”:煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素.
(4)乙同学认为甲同学的实验方案不合理,其理由是:______
(5)丙同学:
“实验操作”:丙同学进行了如下图所示实验(部分装置在图中略去):
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探究与结论:(6)上图C装置的作用是______
(7)要证明煤中含有碳元素和硫元素的现象是:丙同学的实验中______
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(2011•湛江)孔雀石主要含Cu2(OH)2CO3〔也可认为是Cu(OH)2•CuCO3〕,还含少量Fe、Si的化合物.实验室以孔雀石为原料制备CuSO4•5H2O,步骤如下:
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请回答下列问题:
(1)气体E的化学式是______
(2)由溶液C获得CuSO4•5H2O,需要经过蒸发浓缩、冷却结晶、______和干燥等操作.
(3)写出孔雀石主要成分与稀硫酸反应的化学方程式:______
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(2011•湛江)如图是实验室常见的制取气体的装置:
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(1)写出上图中带标号仪器的名称:①______,②______
(2)制取二氧化碳可以用B作发生装置,其收集装置通常是______(填字母),请写出实验室制二氧化碳的化学方程式______
(3)实验室现在需要制取氧气,利用上面的仪器,还需要的药品是:______(填名称).
(4)我们做铁丝在氧气中燃烧的实验时,把红热的铁丝伸入装有氧气的集气瓶里,反应生成______(填化学式),做这个实验时盛氧气的集气瓶预先加少量水,水的作用是______
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(2012•广元)框图中A是人体胃液中含有的成分,B用于改良酸性土壤,G是铁锈的主要成分(Fe2O3•xH2O),E、F、I为无色气体.根据图示回答下列问题.
(1)写出有关物质的化学式:B:
,C:

(2)写出反应④的化学方程式:

(3)反应①属于
反应(填反应类型).
(4)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是
(写一条).
(5)要使反应⑤能够发生,需要反应物B和M,其中M的化学式为

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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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