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（2013•武威）空气中含量较多且性质活泼的气体是（ ） A．氧气 B．氮气 C...
（2013•武威）空气中含量较多且性质活泼的气体是（ ）
考点分析：
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（2010•常州）下列变化中，属于化学变化的是（ ）
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（2010•泰州）“钾泻盐”的化学式为MgSO
4•KCl•xH
2O，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到KCl与MgSO
4的混合溶液．某化学活动小组为了测定“钾泻盐”中KCl的质量分数，设计了如下两种实验方案：
方案一：
方案二：
试回答下列问题：
（1）你认为方案______比较合理，理由是______．
（2）请选择上述方案中的数据，计算24.85g钾泻盐样品中MgSO
4的质量．（写出计算过程）
（3）请选择上述方案中的数据，计算24.85g钾泻盐样品中KCl的质量分数．（写出计算过程）
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（2010•泰州）下图是一些常见物质的转化关系，其中C是无色无刺激性的气体，且能使澄清石灰水变浑浊；E是一种无污染的清洁能源，其燃烧产物是H．
请根据上图，回答下列有关问题：
（1）红棕色粉末A和气体C、E的化学式分别为：A______、C______、E：______．
（2）G转化为H和A的反应类型是______反应；B转化成E和D的反应类型是______反应．
（3）①A与盐酸反应的化学方程式为：______；
②D和氯气化合生成F的化学方程式为：______．
（4）以上图中无色气体C为中心，延展如图：
①请写出实现这两个转化的另一反应物J、K的化学式：J______、K______．
②请完善由CO和CaCO
3分别转变成无色气体C的转化关系图，在箭号上注明必要的反应条件和其它反应物．
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（2010•泰州）某兴趣小组对氢氧化钠固体暴露在空气中的变质情况进行了研究．把一小块固体氢氧化钠放在表面皿里，长时间暴露在空气中，发现其固体表面逐渐湿润，部分熔化成液体后又逐渐形成晶体，最终变成粉末．请回答兴趣小组产生的下列问题：
（1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存？______．
（2）氢氧化钠固体暴露在空气中，表面容易变湿，主要原因是什么？______．
（3）氢氧化钠固体长期暴露在空气中，最终产物主要是什么______．
（4）用酚酞试液______（填“能”或“不能”）检验氢氧化钠变质．为什么______．
（5）除加酸以外，怎样用其他方法检验氢氧化钠固体已经变质？______．
（6）为了检验氢氧化钠是否已经全部变质，兴趣小组中小薇同学设计了如下实验方案：
准确称取一定质量的变质固体样品，放在右图所示装置中，然后从分液漏斗中加入足量的盐酸，用排水法收集产生的二氧化碳，根据二氧化碳的体积和密度计算变质产物的质量，确定是否全部变质．
①你认为这个方案______（填“行”或“不行”）．理由是什么？______．
②请你另外设计一个方案，并简要说明实验方法和结论．______，______．
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（2010•泰州）“比较”是化学学习和研究中经常使用的一种科学方法．请按照下列要求，简要说明合理的实验方法：
（1）比较常温常压下，水和空气的分子间隔大小：______．
（2）比较铁和铜的金属活动性强弱：______．
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