(3)写出H和E在加热条件下生成C和戊的化学方程式:
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考点分析:
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(2008•邵阳)化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
(1)写出指定仪器的名称:①
②
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
写出实验室中通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:
甲
乙
化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验室中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
(填字母代号).用排水收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是先
,然后
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(4)实验室制取二氧化碳时,可选用的发生装置是
(填字母代号).收集二氧化碳通 常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因
.
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(2007•南京)图表是整理数据、发现其中规律的一种重要工具.1一18号元素原子最外层电子数与原子序数的关系如图.试回答:
(1)第三周期11一18号元素原子最外层电子 数变化的趋势是
.
(2)图中He与Ne、Ar原子最外层电子数不一样,但都处在每周期的结尾处,从原子结构上分析其原因
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(3)原子的核外电子排布,特别是最外层的电子数目,与元素的化学性质有密切关系.在一个化学反应中,如果有元素化合价升高,同时就有元素化合价降低.钠原子核内有11个质子,原子核外有
个电子,钠原子在化学反应中易
(填“得”或“失”)电子,钠元素和氯元素所组成化合物的化学式为
.
(4)探究钾元素(原子序数为19)单质与水反应的生成物.甲同学猜想生成物为KOH和 H
2;乙同学猜想生成物为KOH和O
2,你认为
同学的猜想不合理,请从化合价的角度解释原因
.
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(2007•南京)概念图对一些知识点进行整理,十分有用.请把①稀硝酸②石蕊试液③碳酸钠溶液④pH试纸的序号分别选填在下列有关溶液概念图中的A
B
C
D
处(每个序号只能选填一次):
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(2007•南京)选用厨房中的下列物质填空(填序号):
①保鲜膜 ②铁锅 ③砂糖
④食盐 ⑤蔬菜 ⑥小麦粉
⑦食醋 ⑧白酒 ⑨植物油
富含油脂的是
属于无机盐的是
,
由金属材料制成的是
,
可除去热水瓶胆壁上水垢的是
.
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(2007•南京)构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.如图图中连线两端的物质可以相互反应.下列四组选项中,符合该图要求的是( )
部分物质的溶解性表(20℃)
阴离子阳离子 | OH - | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
K+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2+ | 溶 | 溶 | 溶 | 不 | 不 |
Cu2+ | 不 | 溶 | 溶 | 溶 | 不 |
| |
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