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(2007•烟台)青少年正处于生长发育时期,每天需要摄取足量的蛋白质,蛋白质的代...

(2007•烟台)青少年正处于生长发育时期,每天需要摄取足量的蛋白质,蛋白质的代谢产物主要是尿素[CO(NH22].若从食物中摄取的蛋白质经体内新陈代谢后完全转化为尿素排出体外,每人每天相当于排尿素30g.
(1)30 g尿素中含氮元素多少克?
(2)已知蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%,则每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为多少克?
(3)请你根据瘦猪肉中蛋白质的含量,计算出每人每天至少应摄入多少克瘦猪肉才能满足人对蛋白质的要求.(瘦猪肉中蛋白质含量约20%)
食物白面鸡蛋瘦猪肉牛奶
蛋白质含量10%14%20%3%

化合物中某元素的质量等于化合物的质量乘以元素的质量分数.由某元素的质量除以元素的质量分数可以求得某物质的质量.知道混合物中某组分的质量除以某组分所占的质量分数,就是混合物的质量. 【解析】 (1)30 g尿素中含氮元素的质量为 30 g××100%=14g (2)设每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为x, 16%x=14g x=87.5g (3)每人每天至少应摄入瘦猪肉的质量为y, 20%y=87.5g y=437.5g 答:30 g尿素中含氮元素的质量为14g;每人每天至少应从食物里摄取的蛋白质为87.5g;每人每天至少应摄入瘦猪肉的质量为437.5g.
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考点分析:
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(2007•烟台)某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红.他们想进一步探究:不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红.为此,他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌,然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液,发现酚酞试液变红,可是过一会儿红色又消失了.四位同学依据所学的化学知识,分别对上述酚酞试液变红、红色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是个偶然现象.
小东:可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红,氢氧化镁沉降后溶液就变无色了.
小花:可能是酚酞试液与空气中的氧气反应,使红色消失;也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故.
小红:可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大,溶液中OH一离子较多,使酚酞试液变红;过一会儿温度降低,氢氧化镁的溶解度减小,溶液中OH一离子变少,酚酞试液又变无色.
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(2)小花认为小东的猜想不正确,她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定:______
(3)四位同学讨论后认为要验证小花的猜想
还需做如下实验,你知道其实验的目的吗?
实验步骤设计目的
将氢氧化镁加入到热水中搅拌,滴入酚
酞试液.并在上方滴一些植物油.
(4)对小红的猜想,实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明.请你写出其中一种.
实验方法可能观察到的现象相应结果与结论

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(1)请你帮助他们分析废液中的成分,填写下表中的空格.
(2)据悉,目前南京许多高校、中学以及科研单位的化学实验室排放的各类废液大都未经严格处理便进入了下水道.A班的废液若直接排入铸铁管下水道,会造成什么危害?
(3)你建议如何处理这些废液?
废液来源检测方法与结果推断废液成分(填物质的化学式,酚酞和水不填)
A班观察废液呈无色废液中含有______
B班观察废液呈红色废液中没有______
含有______


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(2007•烟台)根据下图装置填空
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     A               B          C            D           E
(1)写出图中标号仪器的名称:①____________
(2)实验室制取二氧化碳气体,可选用的发生装置是______,收集装置是______(填序号).
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(2007•烟台)过去教材中实验室制氧气,常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取,装置如图所示,从预热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需8~10分钟,从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难,曾有同学去闻自己收集到的氧气,想找找吸氧的感觉,结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气).
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(3)______;(4)______

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H2体积分数(%)5102030405060708090
空气体积分数(%)95908070605040302010
点燃时现象不燃不 爆弱爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸强爆炸弱爆炸安静燃 烧安静燃 烧
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(2)教材“单元探究活动”中提到:用排水法收集一小试管氢气,点燃,如果发出“噗”的声音,表明收集的氢气已纯净.根据上述实验事实,分析“氢气已纯净”的真实含义是什么?______
(3)近年来煤矿瓦斯爆炸事故频发(主要是甲烷气体燃烧爆炸).你认为采取哪些措施可
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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