（2008•芜湖）2008年春天，我市某校化学兴趣小组的同学开展了《春天--我们寻找指示剂》主题探究活动，重温波义耳研究指示剂的过程．下面是他们开展活动的实录：
（1）将收集的各种鲜花的花瓣分别在研钵中研碎，用酒精浸泡，用纱布过滤得到浸出液；
（2）将所得的各种浸出液，分别滴入稀盐酸、水、氢氧化钠溶液中，下表是他们收集的部分浸出液变色情况的实验记录：
| 花的名称 | 稀盐酸 | 水 | 氢氧化钠 |
| 红梅花 | 红色 | 无色 | 草绿 |
| 桃花 | 粉红色 | 无色 | 黄绿 |
| 黄菊花 | 浅黄 | 浅黄 | 浅黄 |
请你根据他们的实验记录分析，______花瓣的浸出液不适合做指示剂，原因是______；
（3）用自制的酸碱指示剂测定厨房里的一杯无色溶液的酸碱性；
（4）通过本次探究活动，请谈谈你对科学探究与化学学习的关系的认识（仅谈一点）：______．
考点分析：
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（2008•芜湖）A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种，其反应关系如图所示，图中两圆相交部分，①、②、③表示两种物质之间反应的主要现象，其中①无明显现象．请思考下列问题：
（1）A与D反应的产物之一可作灭火剂，则②的主要现象是
；
（2）写出下图①中a仪器的名称
，收集A与D反应的气体产物所需的装置是（
）；
（3）A与C反应的化学方程式：
，其反应类型为
，A与D反应的化学方程式：
；
（4）要验证A与D反应得到的气体产物，可将气体通入
中，反应的化学方程式是
．
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（2008•芜湖）2008年春节前，我国南方数省遭受雪灾袭击，为及时消除道路积雪，人们将融雪剂撒在路面上，以便尽快融化路面上的积雪，防止路面结冰．氯化钠、氯化钙属于氯盐类融雪剂，它们溶于水（雪）后，使含盐雪水的凝固点降至0℃以下，使路面积雪难以结冰，如氯化钙溶于水后凝固点在-20℃左右，但过量使用融雪剂后会破坏植被和道路，还能造成土壤盐碱化．
（1）融雪剂氯化钙是由钙离子和氯离子构成的，请作化学符号表示钙离子
，钙离子是由钙原子
（填“得到”或“失去”）电子所形成；
（2）根据所给信息，解释融雪剂融雪和防止路面结冰的原理
；
（3）面对雪灾，使用融雪剂的错误行为是（
）
A．制定融雪剂用量标准，适量使用
B．施洒融雪剂的量越多越好，不必顾及道路和两旁的绿化植物
C．使用融雪剂的积雪不能堆积在农田
（4）计算，常温下配制20%的氯化钠溶液150g，需氯化钠
g．
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（2008•芜湖）分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法，分类要有一定的标准．请你按照物质的组成、功能用途两种标准分类的方法，将下列物质①甲烷 ②铁 ③碳酸氢铵 ④水 ⑤硫酸 ⑥氢氧化钠的序号填写在相应的空格中（每个序号只能选填一次）
．
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（2008•芜湖）对获得的化学实验信息进行分析和处理，是科学探究的重要步骤，下列关于实验信息的分析和处理正确的是（ ）
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（2008•芜湖）下列工农业生产、日常生活中化学知识的应用不合理的是（ ）
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