（2009•郑州模拟）正确理解物质的性质和用途是学好化学的关键之一．关于物质用途...

（2009•郑州模拟）正确理解物质的性质和用途是学好化学的关键之一．关于物质用途的说法错误的是（）

A．用主要成分为碳酸氢钠的小苏打作发酵粉

B．液氮汽化能吸热，可用液氮做降雨剂

C．食盐加碘的目的是补充人体所需要的碘元素

D．由于水污染的存在，建议人们只喝纯净水

物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．正确理解物质的性质和用途是学好化学的关键之一．【解析】 A、碳酸氢钠呈碱性，与面中的有机酸发生反应，故可作发酵粉，利用它的化学性质； B、液氮汽化能吸热，可用液氮做降雨剂，利用它的物理性质； C、食盐加碘的目的是补充人体所需要的碘元素，物质用途的说法正确； D、纯净水缺少人体必须的一些微量元素，不能长期饮用．故选D．

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考点分析：

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（2010•东丽区一模）自然界中的物质基本都是以混合物存在的，为满足人们的各种需要，常常需要除去物质中混有的各种杂质．除去下列物质中所含的杂质，选用的试剂（括号内的物质）正确的是（）

A．铁粉中混有铜粉，加稀盐酸后过滤

B．氮气中混有水蒸气，用浓硫酸干燥

C．盐酸中混有少量的硫酸，滴加过量的氯化钡溶液充分反应后过滤即可

D．氢氧化钠溶液中混用少量的碳酸钠，加入适量的稀盐酸即可除去

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（2009•丰台区二模）物质在“潮湿空气”中发生变化，主要与空气中某些气体有关，下列说法不正确的是（）

A．钢铁生锈与氧气、水蒸气有关

B．生石灰堆放久了变质与氧气、水蒸气有关

C．铜器表面生成铜绿与氧气、二氧化碳、水蒸气有关

D．氢氧化钠固体潮解、变质与水蒸气、二氧化碳有关

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（2007•常州）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）

序号	化学反应事实	影响反应的因素
A	铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧	反应物浓度
B	碳常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应	反应温度
C	双氧水在常温下较难分解，而加入二氧化锰后迅速分解	催化剂
D	铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧	反应物的种类

A．A

B．B

C．C

D．D

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（2009•郑州模拟）下列有关实验操作中，正确的是（）

A．将50g水倒入50g98%的浓硫酸中，可配制成49%的硫酸溶液

B．把氢氧化钠固体放在天平左盘上的玻璃器皿中称量

C．把pH试纸直接浸入待测液中，测定溶液的pH

D．用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入试管中

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（2009•郑州模拟）二氧化氮是一种大气污染物，也是形成酸雨的主要气体；它来自汽车尾气、工厂废气等．对其污染治理的原理为：2NO₂+2NaOH═NaNO₃+NaNO₂+X，X的化学式为（）

A．NH₃

B．H₂O

C．NO₂

D．HNO₃

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试题属性

题型：选择题
难度：中等