（2009•江西）2008年“毒奶事件”的起因是某些牛奶供应商为了提高利润而在牛奶中兑水，导致牛奶含氮量降低（牛奶主要成分是含氮的蛋白质），通常1Kg牛奶含有0.2Kg的氮才刚好合格，因此不法供应商就将含氮量较高的三聚氰胺（C
3H
6N
6）掺入加水的牛奶中以通过检测．
（1）三聚氰胺中氢、氮元素的质量比______；
（2）三聚氰胺中氮元素的质量分数为______；（计算结果精确到0.1%）
（3）现有某不法供应商将1Kg刚好合格的牛奶配成1.5Kg的“毒奶”，且顺利通过了测试，他至少在牛奶中加入了三聚氰胺______ Kg．
考点分析：
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（2009•南昌）小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料，她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物．于是她取一些草木灰做了以下实验，请你帮助她将下列实验报告填写完整：
| 实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
实验1 |
______ |  |
______ |
草木灰的主要成分是碳酸钾 |
实验2 |
探究碳酸钾的性质 | 向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 |
有白色沉淀生成 | 化学方程式______ |
实验3 | 探究实验2反应后上层清液中溶质的成分 | ______ | ______ | 上层清液中有两种溶质______
和______ |
[反思]实验过程中产生的废液必须处理后再排放．请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法______．
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（2009•江西）氢氧化钠溶液与稀硫酸发生中和反应时观察不到明显现象，为了确定其反应是否发生，某班同学设计了不同的实验方案进行探究：
（1）方案一：向装有一定量氢氧化钠溶液的烧杯中滴几滴酚酞试液，不断滴入稀硫酸，并
用玻璃棒搅拌．如果实验现象是______就可以证明氢氧化
钠溶液与稀硫酸发生了化学反应；其反应的化学方程式为______；
（2）方案二：向装有一定量稀硫酸的试管中滴加氢氧化钠溶液，振荡后再向其中滴加碳酸钠溶液，如果有气泡产生，则说明氢氧化钠溶液与稀硫酸没有发生化学反应． 你认为方案二的结论正确吗？______（填“正确”或“不正确”），理由是：______；
（3）下列实验方案中，能证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应的是______（填序号）．
A．用pH试纸测定氢氧化钠溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，pH逐渐减少，最终小于7
B．用温度计测试氢氧化钠溶液滴加稀硫酸前后的温度，温度明显上升
C．向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成．
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（2009•江西）超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售．保鲜膜为什么可以“保鲜”呢？
[设计实验]在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分别注入等体积的蒸馏水，并在各玻璃杯外壁标明刻度，如图所示放置一周．
[实验现象]一周后发现：A杯中的水量几乎不变；而C杯中的水量减少较多；
B杯中的现象是______；
[解释]请用分子的知识解释C杯中水量减少的原因：____________；
[结论]保鲜膜除了可以阻止食物中水分流失，还能隔绝______，防止食物腐败．
[提出新问题]制作保鲜膜的材料是热固性塑料还是热塑性塑料呢？
[实验]在一只试管中放入少量保鲜膜碎片，用酒精灯缓缓加热，观察到碎片熔化，冷却后变成固体，加热又可以熔化．由此得出：制作保鲜膜的材料是______（填“热塑性”或“热固性”）塑料．
[反思]（1）保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期，但大量使用后丢弃会造成______，所以要控制使用．
（2）化学物质可以造福人类，但有时也会给人类带来危害，请你再举一例说明______．
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（2009•江西）某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验：
（1）图1中仪器a的名称是______；
（2）完成此实验正确的操作顺序是（填序号）______；
①溶解；②把配好的溶液装入试剂瓶；③称量；④计算
（3）按实验要求，图1中还缺少的玻璃仪器是（填名称）______；
（4）小婧按图2的操作称取氯化钠，小民发现小婧的操作有错误．你认为小婧操作中的错误是______；她称取的氯化钠实际质量为______g．
（5）小民所取蒸馏水的体积如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质的质量分数为（水的密度约为1g/cm
3）______．
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（2009•江西）为了除去一氧化碳中混有的少量氧气，某同学设计了如图所示的这套装置（装置气密性良好）．
（1）他想用这套装置除去氧气的化学方程式是：______ 2CuO
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