(2009•南昌)小青看见爸爸种花时把草木灰洒在花盆中作肥料,她查阅资料得知草木灰的主要成分是一种含钾的化合物.于是她取一些草木灰做了以下实验,请你帮助她将下列实验报告填写完整:
实验序号 | 实验目的 | 实验方案 | 实验现象 | 结论 |
实验1 |
______ | |
______ | 草木灰的主要成分是碳酸钾 |
实验2 | 探究碳酸钾的性质 | 向碳酸钾溶液中滴入澄清石灰水 | 有白色沉淀生成 | 化学方程式______ |
实验3 | 探究实验2反应后上层清液中溶质的成分 | ______ | ______ | 上层清液中有两种溶质______ 和______ |
[反思]实验过程中产生的废液必须处理后再排放.请你对实验2反应后产生的废液处理提出可行的方法______.
考点分析:
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(2009•南昌)超市中的许多食物用保鲜膜包装后出售.保鲜膜为什么可以“保鲜”呢?
【设计实验】在A、B、C三只相同的玻璃杯中,分别注入等体积的蒸馏水,并在各玻璃杯外壁标明刻度,如图所示放置一周.
【实验现象】一周后发现:A杯中的水量几乎不变;而C杯中的水量减
少较多;B杯中的现象是______;
【解释】请用分子知识解释C杯中水量减少的原因______;
【结论】保鲜膜除了可阻止食物中的水分流失,还能隔绝______,防止食物腐败.
【反思】保鲜膜虽然能延长食品的保鲜期,但大量使用后丢弃会造成______,所以要控制使用.
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(2009•南昌)某实验小组利用图1所示仪器进行“配制质量分数一定的氯化钠溶液”的实验:
(1)图1中仪器a的名称是______;按实验要求,图1中还缺少的玻璃仪器是(填名称)______;
(2)小婧按图2的操作称取氯化钠,小民发现小婧的操作有错误.你认为小婧操作中的错误是______;她称取的氯化钠实际质量为______g;
(3)小民所取蒸馏水的体积如图3所示,则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液中溶质质量分数为(水的密度为1g/cm
3)______.
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(2009•南昌)A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B可以用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能生成D.
(1)A的化学式是
,
D的化学式是
;
(2)B除了制取A之外的另一种用途是
;
(3)C和E反应的化学方程式为
,该反应的基本类型是
.
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(2009•南昌)为了除去一氧化碳中混有的少量氧气,某同学设计了右图所示的这套装置(装置气密性良好).
(1)他想用这套装置除去氧气的化学方程式是:
;
(2)老师认为他的实验设计不科学,请你指出存在的错误(任写一点):
.
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(2009•南昌)氯化钾和硝酸钾晶体在不同温度时的溶解度如下表所示:
温度/ 溶解度/g 物质 |
| 10 | 20 | 30 | 40 |
KCl | 27.6 | 31.0 | 34.0 | 37.0 | 40.0 |
KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 |
(1)30℃时KNO
3的溶解度为
;
(2)若两物质的溶解度相等,此时所对应的温度范围在
之间;
(3)如图中能表示KCl溶解度曲线的是
.
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