(2009•赤峰)化学是一门以实验为基础的学科,请根据下图回答问题:
(1)图甲中:①仪器a的名称是______.
②在连接c和d时,使d较容易插入c的措施是______.
(2)如果采用图乙的操作,可能造成的后果之一是______.
(3)利用图丙装置(夹持装置未画出)能进行的实验是______(填序号).
A、用高锰酸钾制氧气 B、用过氧化氢溶液与二氧化锰溶液制氧气
C、用锌和稀硫酸制氢气 D、用石灰石和稀盐酸制二氧化碳
(4)图丙中的气体发生装置虽然简单、操作方便,但无法控制反应的进行.请从图丁中选取______(填序号)与图甲中a组成新的气体发生装置,已达到用时则开、不用时则关,控制反应进行的目的.
考点分析:
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(2009•赤峰)某校在做CO还原CuO的实验时,各小组分别设计了以下四套实验装置.
请你从防止空气污染、节约能源的角度分析:最不理想的实验装置是______,最合理的实验装置是______.
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(2009•赤峰)在宏观物质、微粒结构和化学符号之间建立联系,是化学科学不同于其他学科的思维方式.已知H、C、O、Na四种元素的核电荷数分别为1、6、8、11,根据你学过的有关物质的名称、物质的构成和表示微观粒子的化学符号(元素符号、离子符号或化学式)等知识,用上述元素按要求填空:
(1)质子数为11的同种元素的原子和离子 | 粒子的化学符号 | | |
对应物质的名称 | | |
(2)质子数之和为10的 两种不同的分子 | 粒子的化学符号 | | |
对应物质的名称 | | |
(3)一种酸和一种碱 | 粒子的化学符号 | | |
对应物质的名称 | | |
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(2009•赤峰)A--G都是初中化学中常见的物质,已知:A是一种固体单质,它的组成元素可形成多种形态不同的单质;C是常用于灭火的气体;D为红色固体单质;F为一种比较活泼的常见金属;G是一种蓝色溶液,可用于配置农药波尔多液.它们的转化关系如图所示:
请回答:
(1)物质B的化学式
;
(2)反应②的化学方程式
;
(3)反应③的化学方程式
;
(4)请写出3种由A的组成元素形成的单质名称(或化学式)
、
、
.
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(2009•赤峰)如图是通电电解水的实验装置图.请回答:
(1)电解水时,将
转化为化学能.
(2)气体a是
,它燃烧产生
色火焰
(3)干电池电极M为
极(填“正”或“负”)
(4)写出水在通电条件下分解的化学方程式:
.
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(2009•赤峰)按要求写出生成物中都有水的化学方程式:
(1)化合反应:
(2)分解反应:
(3)置换反应:
(4)复分解反应:
.
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