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（2009•绵阳）水是宝贵的自然资源，下列有关水的叙述中正确的是（ ） A．硬水...

（2009•绵阳）水是宝贵的自然资源，下列有关水的叙述中正确的是（ ）
A、根据过滤的原理和适用范围判断． B、根据水的用途判断． C、根据人体内六大营养素的种类判断． D、根据淡水资源缺乏的现状判断． 【解析】 A、硬水是指含有较多可溶的钙、镁化合物的水，过滤是把固体与液体分离的一种操作，不能除去水中可溶的钙、镁化合物，所以错误． B、水是一种最常见的溶剂，所以正确． C、人体内六大营养素包括蛋白质、油脂、糖类、维生素、无机盐、水，水属于人体所需的营养素，所以错误． D、海洋水资源丰富，但可利用的淡水是非常有限的，目前很多地区都处于缺水状态，所以错误． 故选B．
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考点分析：
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（2009•东营）鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙．某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量，现取15g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水，且不与稀盐酸反应），测得烧杯中的反应剩余物的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发），其中当反应进行到B点时，所用盐酸刚好消耗了加入量的一半．试计算（计算结果保留1位小数）：
（1）产生CO2的质量为
 g；
（2）该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数．
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数．
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（2009•东营）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行猜想：
①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
②小明同学猜想：活动性Y大于X．
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
①实验步骤②实验现象③结论

金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出．
将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧

科代表小聪的猜想：

（“正确”或“正确”）
 （3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是
．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）
．
（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是
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（2009•东营）请根据下列装置，回答问题：
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（1）写出标号①②的仪器名称：①
，②
．
（2）实验室制取较纯净的H2，可选用装置
．（填写装置序号）
（3）用C装置收集CO2，判断已收集满的方法是
．
（4）用高锰酸钾制取O2，装置A还需做的一点改动是
．
（5）用高锰酸钾制取O2反应后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰．正确操作的先后顺序是
（填写选项序号）．
A、烘干B、溶解C、过滤D、洗涤
（6）把（5）中滤液蒸发结晶可得到锰酸钾晶体，在蒸发操作中玻璃棒的作用是
．
（7）用装置F制取气体，在反应过程中，用弹簧夹夹住导气管上的橡皮管，过一会儿反应就会停止．其原因是
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