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(2008•上海)某科技小组的同学利用天然资源获得了红褐色的铜粉(含杂质炭),为...

(2008•上海)某科技小组的同学利用天然资源获得了红褐色的铜粉(含杂质炭),为了测定该铜粉样品中铜的质量分数(百分含量),取W g铜粉样品,设计如下实验装置:
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(1)仪器②、⑤的名称是:②______、⑤______
(2)①、④中发生反应的化学方程式为:①______△2KCl+3O2
首先要明确该实验的目的是“测定该铜粉样品中铜的质量分数”;然后围绕该实验目的,分析题给实验装置中可能涉及的反应原理及装置作用,装置①是利用KClO3受热催化分解制取氧气;装置③是利用氧气与铜粉样品中的Cu和C发生反应分别生成CuO黑色固体和CO2气体;生成的CO2气体进入装置④中与NaOH溶液反应而被吸收,可根据装置④的增重测得杂质炭生成的CO2的质量,再换算为杂质炭的质量,用铜粉样品质量减去炭的质量就是铜的质量,由此求得铜的质量分数;装置⑤中的澄清石灰水可检验是否还有未被NaOH溶液吸收的CO2通过;最后紧扣题意回答(1)~(5)的有关问题. 【解析】 (1)仪器②为用于加热的酒精灯;仪器⑤用于盛放较大量液体或溶解所需要的烧杯; 故答案为:酒精灯;烧杯; (2)反应①为氯酸钾在加热和二氧化锰催化条件下,分解生成氯化钾和氧气;反应④为氢氧化钠溶液吸收气体二氧化碳,生成碳酸钠和水; 故答案为:2KClO32KCl+3O2↑;2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O; (3)装置③中红褐色氧粉在加热条件下与氧气发生反应而形成黑色的氧化铜,少量的杂质碳粉在加热条件下与氧气反应形成无色气体二氧化碳; 故答案为:红褐色的铜粉变成黑色; (4)实验结束时,如果先停止加热,装置内气体遇冷气体体积减小,而引起烧杯及广口瓶内液体倒吸入试管及玻璃管,而使试管及玻璃突然遇冷而炸裂; 故答案为:溶液倒流,引起玻璃管和试管破裂; (5)根据题意“通过称量反应前后装置④的质量,得到CO2的质量,进而求出铜的质量分数”的原理和“确保测得的CO2质量准确可靠”的实验要求,“在保证装置不漏气、称量准确、操作规范的前提下”,“还需要的条件”:一是氯酸钾必须足量(或过量),以提供足量的氧气把杂质炭氧化成CO2;二是NaOH溶液也必须足量,以保证把生成的CO2全部吸收; 故答案为:氯酸钾必须足量(或过量),NaOH溶液也必须足量.
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考点分析:
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(2008•上海)某同学在自主学习酸的知识时,设计了以下实验报告,请将实验报告补充完整.
(实验目的)______
(实验用品)试管、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、NaOH溶液、石蕊和酚酞试液等
(实验内容)
实验步骤manfen5.com 满分网 manfen5.com 满分网manfen5.com 满分网
实验现象溶液变为______稀酸中的铁片表面都有______产生;
铜片表面都没有明显现象
溶液由红色变为无色
分析与结论结论:
稀酸能与指示剂作用
铁与稀硫酸反应的化学方程式为______
结论:稀酸能与较活泼金属反应
结论:
酸能______
(实验思考)从物质组成的角度解释稀酸具有酸的通性的原因______
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(2008•上海)在下表中填写相应的物质名称、化学式、物质类别(指单质、氧化物、酸、碱、盐)
物质名称氢氧化钡硝酸钠
化学式Fe2O3H2CO3
物质类别单质(稀有气体)

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(2008•上海)纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度.采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:
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试回答:
(1)气体B的化学式为
,产生B的反应属于
反应(填基本反应类型).
(2)写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式

(3)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%,是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节). 查看答案
(2008•上海)KCl是常用的化肥,如图是KCl的溶解度曲线.请回答:
(1)a、b、c三点中溶液处于不饱和状态的是
点.
(2)40℃时,150g水中最多可溶解KCl
g.
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(2008•上海)电解水的装置如图所示:
(1)在图中a框内填写气体的化学式.

(2)用电解水产物氢气还原氧化铜的化学方程式为:

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