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初中化学试题 >
（2010•清远）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ） ...
（2010•清远）下列典故中，从物质变化的角度分析，主要体现化学变化的是（ ）
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考点分析：
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（2009•贵港）酸和碱能发生中和反应，它在日常生活和工农业生产中有广泛的应用．小强同学在做中和反应实验时，向盛有40g10%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入稀盐酸，当恰好完全反应时，共滴加了36.5g稀盐酸．
（1）配置40g10%的氢氧化钠溶液需要水______mL．（ρ
水=1.0g/mL）
（2）求：所加稀盐酸的溶质质量分数和反应后所得溶液中溶质的质量．（写出计算过程）
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（2009•贵港）某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末，同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣，并在老师的指导下进行探究活动．
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么？有什么性质和用途？
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末，不溶于水；②过氧化钠（Na
2O
2）是淡黄色粉末，在常温下能与水反应生成碱和一种气体；在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂．
【猜想与探究】猜想：淡黄色粉末可能是：a．硫；b．过氧化钠；c．硫和过氧化钠的混合物．
探究：过氧化钠与水反应的生成物的成分．
【实验与结论】
| | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 猜想 | 在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末，再加入足量的蒸馏水 |
___________________ | 猜想a、c不成立，猜想b成立． |
| 探究 | ①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中 | 木条复燃 | 生成物有___________ |
| ②往①试管内的溶液中滴加______ |
___________________ | 生成物有氢氧化钠 |
【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣，大家讨论认为可能是CO
2在常温下能与过氧化钠反应有关，于是设计如图所示的装置继续实验探究．
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①将CO2从a口处通入装置内，再把带火星的木条放在装置b口处 | 木条复燃 | CO2在常温下能与过氧化钠反应，该反应的化学方程式为：
___________________ |
【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比，常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是（从两个不同角度回答）：______、______．
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（2009•贵港）如图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．
（1）写出上图中带标号仪器的名称：①______，②______．
（2）用高锰酸钾制取氧气，发生装置选择______（填序号，下同），反应的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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（2009•贵港）2009年4月下旬以来，世界上一部分国家陆续出现甲型H1N1流感病例．达菲是目前抗该流感病毒的有效药物之一，它是以我区的特产中药材八角的提取物--莽草酸（化学式为C
7H
10O
5）为原料经过化学反应合成的．请你回答下列问题：
（1）莽草酸属于______（填“有机物”或“无机物”），每个莽草酸分子中有______个原子．
（2）由上述材料得知，化学科学在促进人体健康方面所起的作用是______．
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（2009•贵港）A～J分别为九年级化学学过的不同纯净物，它们存在下图所示的转化关系．已知A为铁锈的主要成分，E在常温下为无色液体，H的溶液呈蓝色，常温下B、D、F、J均为无色气体，其中J能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．（反应②、④的个别生成物已略去）
（1）写出化学式：E
，J
．
（2）化合物W的组成元素是：
．
（3）写出反应①的化学方程式：
．
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