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（2009•德城区）2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠...
（2009•德城区）2008年4月8日安徽省阜南县一所小学又发生一起误把亚硝酸钠当食盐的中毒事件，确保食品安全的警钟再次敲响，亚硝酸钠（NaNO
2）外观与食盐极相似，有咸味，区别它们的有效方法是隔绝空气加热，没有明显变化的是食盐，能分解放出刺激性气味气体的是亚硝酸钠，此气体可能是（ ）
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考点分析：
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（2009•德城区）水是生命的源泉，是人类宝贵的资源．它有时能化作朵朵白云，有时能化为绵绵细雨．下列过程中，你认为水分子发生了变化的是（ ）
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（2009•德城区）化石燃料是不可再生能源，开发和利用新能源迫在眉睫．下列不属于新能源的是（ ）
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（2011•哈尔滨）为了测定某粉末状黄铜（铜、锌合金）样品中铜的质量分数，洋洋同学取一定质量的黄铜样品放入烧杯中，再取40g稀盐酸分四次加入烧杯中，均充分反应，实验数据如下：
| 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
| 加入稀盐酸质量（g） | 10 | 10 | 10 | 10 |
| 剩余固体的质量（g） | 9.10 | 8.45 | 7.80 | 7.80 |
（1）上述反应的化学方程式为______；
（2）根据锌的质量列出求解第二次生成氢气质量（x）的比例式______；
（3）所用稀盐酸中溶质的质量分数为______；
（4）用36.5%的浓盐酸配制40g上述稀盐酸，需要浓盐酸的质量为______；
（5）黄铜样品中铜的质量分数为______．
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（2011•哈尔滨）据有关资料介绍：将贝壳（主要成分是碳酸钙）灼烧后与草木灰（主要成分是碳酸钾）在水中作用，可以得到氢氧化钾．某化学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中，再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B，操作步骤如图所示．请你与小组同学共同完成以下探究：
【提出问题1】固体A中的成分是什么？
【猜想与假设】甲同学：只有CaCO
3 乙同学：CaCO
3、Ca（OH）
2【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想，分别进行了实验：
| 实验内容 | 实验现象 | 实验结论 |
| 甲同学：取少量固体于试管中，向其中加入稀盐酸． | 有气泡产生 | 自己的猜想正确 |
| 乙同学：取少量固体于试管中，加水充分溶解、过滤，向滤液中滴加（1）______ | 溶液由无色变为红色 | 自己的猜想正确 |
【反思与评价】小组同学讨论后认为，甲同学的实验不能证明他的猜想，理由是（2）______；而乙同学的实验能证明他的猜想，因此小组同学确定了固体A的成分．
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么？
【猜想与假设】丙同学：KOH、K
2CO
3 丁同学：KOH、Ca（OH）
2【表达与交流】结合对固体成分的探究，同学们经过讨论确定了（3）______同学猜想正确，理由是（4）______．
为了得到纯净的氢氧化钾，需要向溶液B中滴加适量的一种溶液，发生反应的化学方程式为（5）______，小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾．
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（2011•哈尔滨）用五个圆表示A（氧化铁）、B（稀硫酸）、C（碳酸钠溶液）、D（稀盐酸）、E（氯化钡溶液）五种物质，用两圆相切表示两种物质可以发生反应，如图所示．请回答下列问题：
（1）将C、D、E三个圆画到图中A、B周围适当的位置，并标出物质；
（2）反应生成白色沉淀的化学方程式为______；
（3）A与B反应的实验现象是______．
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