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(2007•绵阳)化学与人们的生活紧密相连,用所学化学知识判断,下列做法或说法错...

(2007•绵阳)化学与人们的生活紧密相连,用所学化学知识判断,下列做法或说法错误 的是( )
A、可燃物的浓度达到一定极限,在有引燃条件下可能发生爆炸. B、可从微量元素与人体健康的关系进行分析. C、可从金属防腐蚀角度进行分析. D、洗涤剂可以利用其乳化作用将油污互溶在一起,而被除去,对无机物没有乳化作用. 【解析】 A、可燃性的气体及粉尘与空气或氧气混合后,当浓度达到一定极限后,遇明火或静电或电火花都可能发生爆炸.所以正确. B、人体所需元素和营养素,必须合理摄入,过多过少都对身体不利,所以正确. C、在自行车链条和钢圈上涂油可以防止生锈,所以正确. D、洗涤剂的乳化作用是利用洗涤剂和油污可以互溶而洗去的,蓝墨水是无机物,不会和洗涤剂形成乳浊液,所以不会被洗去,所以错误. 故选D
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考点分析:
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(2007•绵阳)化学科学的发展,促进了许多生活和环境问题的解决.下列有关叙述错误 的是( )
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(2007•绵阳)在下列工业生产中,发生了化学变化的是( )
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(2011•咸宁)40g质量分数为36.5%的盐酸与25g大理石恰好完全反应(大理石中的杂质不参加反应).
(1)计算该大理石中碳酸钙的质量分数.
(2)将40g质量分数为36.5%的盐酸稀释为质量分数为10%的盐酸,需要水的质量是多少?
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(2011•咸宁)碳酸氢钠是一种重要的盐类物质,在生活中用途广泛.小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究.请你参与她的探究活动.
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,加适量水溶解,再滴入几滴酚酞试液,振荡.现象:溶液变成浅红色.结论:①______
【探究实验2】能与酸反应.
【实验方案】取少量该固体加入试管中,滴加稀盐酸.现象:②______.反应的化学方程式为:③______
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性.
【实验方案】设计实验装置如图,并进行实验.
现象:试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊.充分加热后,试管中留下白色固体.
结论:碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成.
请你帮小红设计实验,证明试管中留下的白色固体是Na2CO3,而不是NaOH.(所选试剂不能用酸)
步骤:④______
现象:⑤______
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:⑥______ Na2CO3+H2O+CO2
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(2011•咸宁)根据下列装置图回答问题.
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(1)标号仪器①的名称是______
(2)实验室制取二氧化碳,应选择的发生装置和收集装置为______(填字母序号).
(3)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气体积(装置选用A、F、G).
①写出该反应的化学方程式______ K2MnO4+MnO2+O2查看答案
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