Question

（2007•绵阳）（1）晓虹同学发现自己家厨房有三种白色固体（白糖、食盐、小苏打），做饭时一不小心就会弄错，他试图用化学实验方法将三种固体一一鉴别出来，其过程如下：
将三种固体各取适量配成水溶液，并用X、Y、Z编号．取X、Y、Z溶液各少许，分别滴入稀盐酸，X中有气泡出现，Y、Z中均无明显现象．取Y、Z溶液各少许，分别滴入AgNO₃溶液，Z中产生白色沉淀，Y中无明显现象．请你回答下列问题：
①X、Y分别是______、______．
②有关反应的化学方程式是______，______．
（2）某课外探究小组为了测定空气中CO₂的相对含量，进行了如下实验：
①在试管中加入澄清石灰水，滴入酚酞试液，溶液变为红色，当用嘴通过玻璃管向溶液中吹气时，能够说明发生了化学反应的现象是______．
②取50 mL蒸馏水，滴入2滴酚酞试液，一边搅拌，一边慢慢滴入澄清石灰水至溶液变为浅红色．用2支50 mL注射器分别吸取10 mL浅红色溶液，一支在学校操场上实验，一支在门窗紧闭的教室里实验，实验操作如下：
用已吸取溶液的注射器抽取空气到50 mL刻度处，用食指堵住注射器吸入口，振荡1分钟，然后将注射器吸入口向上，小心将余气排出（没有排出溶液），重复操作若干次直至溶液红色恰好褪去，记下抽气次数（见下表）．请你帮他们完成下表：

抽气地点	抽气次数	空气中CO2的体积分数
操场	24	0.03%
教室	6

空气中CO₂的体积分数超过1%，就会使人感到气闷头昏、心悸，因此，我们坐在教室里学习时要注意开窗通风．
③在上述实验中，振荡注射器时溶液中发生反应的化学方程式是______，注射器内溶液始终不变浑浊的原因是______（填下列选项的字母标号）．
A．溶液中未发生反应                    B．溶液中没有难溶物生成
C．生成的难溶物太少，溶液未达饱和      D．溶液变浑浊的同时，沉淀又溶解了．

Answer

（1）根据物质的性质，利用溶解性表进行分析判断，小苏打可以和盐酸反应放出二氧化碳气体，食盐可以和硝酸银溶液反应生成白色沉淀．
（2）①当向石灰水中吹入空气的同时，溶液的碱性逐渐减弱，溶液的颜色也要变化．
②每位同学取用的浅红色的溶液的质量是相同的，正好中和时消耗的二氧化碳的质量也应该相等，由此可计算出宿舍里二氧化碳的含量．
③可根据生成沉淀的条件结合课本知识进行分析．
【解析】
（1）小苏打可以和盐酸反应放出二氧化碳气体，所以X是小苏打，氯化钠溶液可以与硝酸银溶液反应生成氯化银白色沉淀，所以Z是食盐，那么Y就是白糖．
故答案为：①小苏打；白糖  ②NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O；NaCl+AgNO3═NaNO3+AgCl↓
（2）①石灰水呈碱性，所以滴加酚酞溶液变红色，当向其中吹入空气时，发生反应CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，石灰水变浑浊，溶液的碱性减弱，溶液红色逐渐褪去．
②根据每次消耗的二氧化碳相等来计算，设教室里面二氧化碳的含量为x，则24×0.03%═6x，解得：x═0.12%
故答案为：
抽气地点 抽气次数 空气中CO2的体积分数
操场 24 0.03%
教室 6 0.12% 

③因为空气中的二氧化碳的含量很低，生成的碳酸钙量很少，不足以沉淀，所以选C．
故答案为：①石灰水变浑浊，溶液红色逐渐褪去  ③CO2+Ca（OH）2═CaCO3+H2O； C