(4)写出G→M的化学方程式:
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考点分析:
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(2009•南京)某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、,10%的盐酸三种溶液.
(1)配制10%的盐酸的步骤:①稀释 ②汁算 ③装瓶并贴标签 ④量取浓盐酸和水.其正确的顺序为
(填序号).
(2)打开浓盐酸的试剂瓶时,看到试剂瓶口发生的现象是
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(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别.老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管,如果你是小组的成员,请用简便的方法鉴别出三种溶液,并完成下列实验报告.
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(2009•南京)化学就在我们身边.
(1)现有下列四种物质;尿素、石油、汞、合成橡胶、请选择相应的物质填空:
①可做汽车轮胎的材料是
②温度计中填充的液态金属是
③可作氮肥的是
④被称为“工业的血液”的化石燃料是
(2)A物质常用于焊接或切割金属.把一定质量的纯净物A和40g的纯净物B在-定条件下按如图所示充分反应,当B物质反应完时,可生成44gC物质和9gD物质.
①参加反应的A物质的质量是
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②A物质中各元素的质量比为
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(2009•南京)2009年3月22日是“世界水日”.水与人类的生活和生产密切相关.请回答以下问题:
(1)生理盐水中的溶剂是
.溶质是
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(2)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务.下列做法有利于保护水资源的是
(填序号).
A.大量使用化肥农药 B.工业废水处理达标后排放
C.使用含磷洗衣粉 D.生活污水直接排放
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是
(填序号).
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子 D.水分子可以保持水的物理性质
(4)课外活动中,同学们玩起了以水为主题的“化学反应接龙”游戏.游戏的规则为:用前一个反应的一种生成物作为下一个反应的反应物,并按序号和要求的基本反应类型循环,如图所示.仿照示例完成下列反应的化学方程式.
示例:①分解反应:电解水2H
2O
2H
2↑+O
2↑
②置换反应
③化合反应
④复分解反应
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(2009•南京)从20世纪中叶开始,硅成了信息技术的关键材料,是目前应用最多的半导体材料.请回答-下列问题:
(1)地壳里各种元素的含量(质量分数)如右图所示,其中表示硅元素的是
(填字母).
(2)根据元素周期表可知,原子序数为6的碳原子和原子序数为14的硅原子最外层电子数均为4,则常温下硅的化学性质
(选琐“活泼”、“不活泼”).
(3)制备硅半导体材料必须先得到高纯硅,三氯甲硅烷(SiHCl
3)还原法是当前制备高纯硅的主要方法.生产过程示意如下:
①整个制备过程必须达到无水无氧.在H
2还原SiHCl
3过程中若混入O
2,可能引起的后果是
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②在生产过程中物质A可循环使用,A的化学式是
;在生产过程中还有一种可循环使用的物质是
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(2009•南京)某化学兴趣小组用火柴、蜡烛、烧杯三种实验材料探究物质燃烧的条件.
【提出问题】物质燃烧需要什么条件?
【猜想与假设】1.有可燃物 2.温度要达到着火点 3.与氧气(或空气)接触
【设计与实验】
验证 | 对比实验 |
假设1 | 示例:加热烧杯,烧杯不可燃 | (仿照示例填写 ) |
假设2 | 常温放置蜡烛不燃烧 | (仿照示例填写) |
假设3 | 点燃蜡烛,蜡烛在空气中持续燃烧 | (仿照示例填写 ) |
【得出结论】猜想正确,燃烧必须同时满足
个条件,只要破坏
个燃烧的 条件,就能达到灭火的目的.
【反思质疑】氢气在氯气中能燃烧.燃烧是否一定要有氧气参加?
【查阅资料1】镁条能在空气中剧烈燃烧,也能在二氧化碳中剧烈燃烧,发出耀眼的白光、放出大量的热;细铁丝可以在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量棕黄色的烟;磷能在氯气中剧烈燃烧,放出大量的热,产生大量的白色烟雾.
【表达与交流】根据上述内容和课本中对“燃烧”的描述,你认为
叫做燃烧.
【反思质疑2】根据“细铁丝在氧气中燃烧”的实验现象,细铁丝在氧气中燃烧为什么会“火星四射”?
【查阅资料2】含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO
2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象.
【设计实验】为了验证细铁丝在纯氧中燃烧产生“火星四射”现象的原因,你设计的实验方案是
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