．产生沉淀后继续通入二氧化碳，过一段时间后，发现沉淀溶解变成澄清溶液．为了确定沉淀溶解成澄清溶液的原因，小组的同学进行了相关探究．
[提出问题]沉淀为什么能溶解变成澄清溶液？
[查阅资料]碳酸盐溶于酸，碳酸氢钙[Ca（HCO
3）
2]溶于水．
[猜想与假设]①溶液呈酸性；②反应生成了碳酸氢钙．
[实验与结论]
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ：把一小片pH试纸放在一块干净的玻璃片上，用_________蘸取沉淀溶解成澄清的溶液沾在试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照． | 测得被测液的pH=8 | 猜想①______________．
（填“成立”或“不成立”） |
实验Ⅱ：取沉淀溶解成澄清的溶液于另一支试管中，加入_____________________
___________________． | 有气体产生 | 反应的化学方程式为：
_______________________________．
猜想②成立． |
通过探究得知，生成的沉淀会与二氧化碳、水反应生成了可溶于水的碳酸氢钙．
[交流与反思]从探究中你得到的启示或感受是
．
考点分析：
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（2007•汕头）人们的日常生活离不开金属，高科技新材料的开发和应用也需要金属．请回答：
（1）地壳中含量最多的金属元素是
．
（2）根据图的应用实例，试说出金属具有的两点物理性质：
，
．
（3）早在春秋战国时期，我国古代入民已经开始炼铁．
①写出磁铁矿（Fe
3O
4）与CO反应的化学方程式
．
②钢铁防腐十分重要!请写出两种防止钢铁生锈的方法
、
．用稀盐酸清洗铁钉表面的铁锈，其化学方程式为：
．
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（2009•淮北模拟）实验室在清理实验药品时，发现两瓶失去标签的白色固体，只知道它们是Na
2CO
3和NaOH，试用两种方法将它们鉴别出来（要求写出实验方法和实验现象，写出两种得4分，另写出其他方法奖励2分，最多奖励4分）（同种类型的物质不能重复使用，否则只算对一个．）
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（2009•静安区一模）学校实验室的废液缸中收集了学生在实验室制取CO
2后残留的废液．小红同学想探究废液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答下列问题：
[提出问题]废液中的溶质是什么物质？
[做出猜想]小红认为废液中报溶质只有CaCl
2．你认为还可能含有的溶质是
（填化学式）．
[查阅资料]CaCl
2溶液呈中性．
[实验与结论]
①小红取少量CaCl
2溶液分别加入到2支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液作对比实验，结果两试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的．
②你认为小红的实验
（填“能”或“不能”）证明他的猜想，理由是
．
③如果要证明你的猜想是正确的，你选择的试剂是
，实验中可以看到的现象是
．
[拓展与应用]
①若实验证明你的猜想是正确的，想要处理废液只得到CaCl
2溶液，应向废液中加入过量的
，反应完成后过滤．
②通过以上探究，你认为实验室的废液未经处理直接倒人下水道，可能造成的危害是
（写一条）．
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（2009•淮北模拟）如图标出的是有关灯泡组成的物质，请根据右图回答下列问题．
（1）所标物质中属于金属单质的是
（写一种单质化学式），属于混合物的是
（写一种物质名称即可），能与稀盐酸反应的物质是
（写一种物质名称即可）．
（2）氮气可用于灯泡填充气，是因为
；钨丝可用于灯泡的灯丝，是因为
．
（3）铜粉中如果混有铝粉可以用
方法除去铝粉．
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（2008•常州）将一大烧杯倒扣在培养皿上，培养皿上所放物质如图所示．下列对有关实验现象的描述肯定不正确的是（ ）
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