（2005•郴州）通过一年的化学学习，相信你已掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图和所给试剂填空：
试剂：高锰酸钾、大理石、稀盐酸
（1）写出图中标号所指仪器的名称．a______，b______．
（2）填表：（提示：所选装置填序号）
考点分析：
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（2005•益阳）某学校的探究性学习小组发现，铜绿[Cu
2（OH）
2CO
3]受热分解后，除生成CO
2和水蒸气外，试管中还有一些黑色粉末状固体．他们通过实验探究，分析黑色固体的组成，并验证产生的气体．请填空：
（1）提出问题：黑色固体是什么？
（2）猜想与假设，黑色固体可能是：A、炭粉B、氧化铜C、______．
（3）查阅资料：炭粉和氧化铜均为黑色固体，其中炭粉不与稀酸反应，也不溶于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解．
（4）设计实验方案：
向试管中的黑色固体滴加足量的______（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色．
（5）现象与结论：
如果猜想a正确，则现象为______；若现象是______，则猜想b正确；假如现象为______，则猜想c成立．
（6）已知；无水硫酸铜固体为白色，遇水蒸气则变为蓝色．若用下图装置验证两种气体生成物，应将生成的混合气体先通过装置______．当将气体通入装置A进行验证时，气流应从______口通入．
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（2007•普宁市一模）通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请你结合下列装置图回答问题．（友情提示：以下所选装置均填装置代号）
（1）写出图中指定仪器的名称；①______；②．______．
（2）实验室制取和收集CO
2时应选用______两种装置相连接，反应的化学方程式为______，检验集气瓶中CO
2是否收集满的方法是；______
（3）实验室用KMn0
4制取O
2时，可选用的发生装置是______，同时用E装置收集O
2，实验停止时的操作顺序是______．
（4）若用装置c收集某气体，该气体应具备的性质是______．
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（2010•朝阳区二模）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
（1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
（2）[猜想]水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[实验验证]
| | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验一 | ______ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液不分解 |
| 实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ______ |
（4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂．
（5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究______；
（6）[实验步骤]①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，______，______；
④对比反应前后水泥块质量．
（7）[分析]如果水泥块反应前后质量不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化荆．但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验：探究______．
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下列是实验室常用的仪器：
请回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是______，仪器④的名称是______．
（2）实验室用石灰石和盐酸制取二氧化碳的化学方程式：______．
（3）选用上图所示的仪器组装一套制取二氧化碳的发生装置______（填编号）．
（4）如图为某同学设计并进行的有关CO
2性质的探究实验过程筒图．请回答：
①该实验的实验目的是______；
②该实验得到的结论是______．
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（2010•卢湾区一模）某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO
2气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO
2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象：______．
②写出反应的化学方程式：______．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：______．
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