（2005•眉山）下列有三种制取硝酸铜的方案：
方案一：Cu+4HNO
3（浓）═Cu（NO
3）+2NO
2↑+2H
2O
方案二：3Cu+8HNO
3（稀）═3Cu（NO
3）+2NO↑+4H
2O
方案三：2Cu+O
2+4HNO
3（稀）═2Cu（NO
3）
2+2H
2O
请你从经济、环保的角度分析考虑选择一种最适宜的方案______，你选择方案而不选其它方案的理由是（写两点）：______．
考点分析：
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（2005•甘孜州）如图所示，A、B、C是初中化学中常见液体、气体和固体，气球套在试管口且保证密封性能良好．
（1）若A能使紫色石蕊变红色，B为空气，将固体C倒入试管中产生气泡，同时气球因膨胀而鼓起来．液体A、固体C可能是什么物质？请给出两种不同组合（C为不同类别的物质），写出发生反应的化学方程
| A | C | 化学方程式 |
| ______ | ______ | ______ |
| ______ | ______ | ______ |
（2）若A是水，将气球中的固体C倒入试管中，气球很快被吸入试管中，气体B是______（填化学式），固体C是______（填化学式）．
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（2007•萝岗区一模）对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计了如图所示的实验来验证自己的猜想．
（1）实验中将两支燃着的蜡烛罩上茶杯，一会儿后，都熄灭了．原因是：______；
（2）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是______，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，理由是______；
（3）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑．由此我们可以得到启发：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是______；
A、用毛巾捂住鼻子B、成站立姿势跑出C、沿墙角迅速爬向门外D、打开窗户跳出．
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（2005•甘孜州）请根据下列探究实验，回答问题．
（1）欲探究铁、银、铜的活泼性，最佳实验方案是______．
A．将铁、银分别加入到硫酸铜溶液中
B．将铁、铜分别加入到硝酸银溶液中
C．将铁、铜、银分别加入到盐酸溶液中D．将银；铜分别加入到硫酸亚铁溶液中
（2）欲除去铜粉中的铁粉有多种方法，请列举其中三种．①______；②______； ③______
（3）欲确定金属铁、铜的硬度大小，正确的方法是：______．
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将20ml水倒人装有20mL95%的酒精的烧杯中，混合均匀后体积为VmL．再将一块手帕浸入该溶液中，用镊子夹起手帕，点燃手帕上的酒精，当手帕上的火焰即将熄灭时，将手帕晃动几下，火熄灭，手帕完好无损．
（1）混合后的溶液中溶质是______，溶剂是______．
（2）混合后的体积VmL______40ml（填“＞”或“＜”或“=”），原因是______．
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某化学兴趣小组利用以下实验装置进行实验：
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制氧气时，应对哪个编号的装置进行改进？如何改进？______．反应完成后，要从剩余固体中回收二氧化锰，应进行溶解、______、洗涤、干燥等操作．
（2）不选择C装置制气体的原因是______．
（3）选用D装置可制的气体有______（至少写两种）．
（4）某同学用D装置制取并收集了一瓶气体，请你设计实验来检验它是哪种气体，填写下表完成之．
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