为测定混有少量氯化钠的碳酸钠（Na
2CO
3）固体中碳酸钠的质量分数，向盛有12g该混合物的烧杯中加入过量稀盐酸至碳酸钠完全反应．
发生反应的化学方程式为：Na
2CO
3+2HCl=2NaCl+CO
2↑+H
2O
反应过程用精密仪器测得烧杯和药品的质量与反应时间的数据记录如下：
| 反应时间 | t | t1 | t2 | t3 | t4 | t5 |
| 烧杯和药品质量/g | 210.0 | 206.7 | 205.9 | 205.6 | 205.6 | 205.6 |
（1）则完全反应后，生成二氧化碳的质量．
（2）请计算混合物中碳酸钠的质量分数（精确到0.1%）．
（3）假如称量准确，通过计算得到的碳酸钠的质量分数比实际数值偏小，其原因是______．
考点分析：
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下列物质均为初中化学中常见的物质，其中A、B的组成元素相同，A、B、D、E、F为氧化物，H为改良酸性土壤常用的物质，下图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：H______；
（2）写出相关反应的化学方程式：①______ 2H
2O+O
2↑
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将过量的Na
2CO
3溶液滴入到一定量CuSO
4溶液中得到蓝色固体．某研究性学习小组对蓝色固体的成分进行了如下探究，请完成下列各题：
（一）猜想与假设：
猜想一：固体为CuCO
3，理由：______（用化学反应方程式表示）．
猜想二：固体为Cu（OH）
2，理由：Na
2CO
3溶液呈______（填“酸”或“碱”）性．
猜想三：固体为Cu（OH）
2和CuCO
3的混合物．
（二）资料查阅：
①Cu（OH）
2和CuCO
3晶体均不带结晶水；
②Cu（OH）
2、CuCO
3受热易分解，各生成对应的两种氧化物．
③无水硫酸铜遇水会变蓝色．
（三）设计与实验：
Ⅰ．固体的获取：
（1）将反应后的固、液混合物经______（填操作名称）、洗涤、低温烘干得蓝色固体．
Ⅱ．用如图所示装置，定性探究固体的成分．
（2）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想______正确；
（3）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想______正确；
（4）为验证出猜想三是正确的，小组同学应将装置按 A→______→______（选填“B”、“C”）的顺序组合进行实验．
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某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，装置如下图a所示．请回答有关问题
（1）实验开始时，应______（填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”），目的是______．
（2）实验进行一段时间后，玻璃管A中出现的现象为______，反应方程式为______ 2Fe+3CO
2．
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有下列实验装置示意图：
请回答下列问题：
（1）指出下列仪器的名称：a______；b______．
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填装置代号）．反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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2011年3月11日，日本发生9.0级地震，地震引发海啸，多地被淹没，造成重大人员伤亡和财产损失．
（1）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素．一般认为，在高温下地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁（Fe
2O
3），该反应的化学方程式为
．
（2）在灾后防预工作中，常用二氧化氯（化学式：ClO
2）作水源的消毒剂．二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解．请你回答：二氧化氯的化学性质是
，物理性质是
．（各写一条即可）
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