（2008•泰安）星期天，小强的妈妈要焙制面包，叫小强取商店买回一包纯碱，小强仔细看了包装说明（如下图），并产生疑问：
回到学校，他取出从家里带来的一小包纯碱样品进行实验：准确称取5.5 g样品放入烧杯中，在滴加盐酸至刚好完全反应（忽略CO
2溶于水），共用去稀盐酸25 g，得溶液质量为28.3 g（杂质溶于水且与盐酸不反应）．求：
（1）生成CO
2的质量是______；
（2）通过计算判断纯碱样品中碳酸钠的质量分数是否与包装说明相符．（计算结果精确到0.1%）
考点分析：
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（2006•兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
建立假设：______
设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
| 实验方法及操作 | 可能观察到的现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？______，应如何保存这些物质______．
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（2010•玉溪模拟）用大棚种植蔬菜时，常向大棚中补充气体肥料CO
2．若提供的气体肥料CO
2中混有少量的SO
2，为了除去SO
2，现设计以下两种方法．
甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液．乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液．
提供资料：
I．CO
2与NaHCO
3不会发生反应．
Ⅱ．SO
2+2NaHCO
3═Na
2SO
3+H
2O+2CO
2Ⅲ．SO
2+2NaOH═Na
2SO
3+H
2OⅣ．Na
2SO
3能与紫色高锰酸钾溶液反应生成Na
2SO
4而褪色
（1）请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述______方法（填“甲”或“乙”）可行，理由是______．
（2）不通过称量，如何判断SO
2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO
2与NaOH溶液发生反应的结论．同学们认为此结论不严谨，理由是______．
（3）要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的实验是______．
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（2008•眉山）同学们一起探究铝、锌、铜三种金属的活动性，小刚同学设计了用铜丝、锌片、铝丝和稀盐酸，只用一只试管，取一次稀盐酸的探究方案．请你和他们一起完成下表的探究方案并回答有关问题．
（1）填表
| 实验步骤 | 观察到的现象 |
| 在试管中取少量盐酸，插入铁丝，充分作用． | ______ |
| 在所得的溶液中插入______，充分作用． | 无明显现象 |
| 在所得的溶液中插入______，充分作用． | 铝丝表面有铁析出 |
实验结论：金属活动性Al＞Zn＞Cu
（2）将铝丝插入前应进行的操作是______；
（3）小华同学认为在小刚设计的方案中，只要补充一个实验，就可得出Al＞Zn＞Cu的结论．小华要补充的实验是______；
（4）写出上述反应中的化学方程式：______．
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（2008•肇庆）现有以下仪器，请回答下列问题：
（1）仪器⑤的名称是______；取用粉末状固体必须用到的仪器是______（填序号）．
（2）如果用加热KMnO
4的方法制取氧气，制气装置应选仪器______（填序号）．
（3）如果用H
2O
2分解来制取氧气，制气装置最好选用仪器______（填序号）；其化学方程式为：______ 2H
2O+O
2↑
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（2008•泰州）下图是小梅配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的实验操作示意图：
（1）上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、烧杯和______．
（2）指出图中的一处错误操作______．
（3）配制时应选择______mL（10mL或50mL或100mL）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序______．
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