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(2009•南京一模)构建知识网络,理清物质间的相互关系,是化学学习中的一种重要方法.如图中连线两端的物质可以相互反应.下列四组选项中,符合该图要求的是( )
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考点分析:
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(2010•玄武区二模)某无色气体可能含有H
2O、CO
2、CO、H
2中的一种或几种,若将该气体依次通过以下实验装置(假设每步操作中,参加反应的气体均完全反应或吸收);
下列实验设计不能达到预期要求的是( )
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(2008•抚州)在水溶液中,一般不会与其它物质发生复分解反应的是( )
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如图,将两支燃着的蜡烛罩上茶杯,一会儿后高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭,同时还观察到茶杯内壁变黑.由此我们可以得到启发:从着火燃烧的高层房间中逃离,下列方法中正确的是( )
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(2009•南京一模)下列各图象能正确反映所对应的实验事实的是( )
选项 | 实验事实 |
A | 充分加热等质量的氯酸钾制氧气 |
B | 往稀硫酸中加入氯化钡溶液至过量 |
C | 滴加稀盐酸恰好中和pH=13的氢氧化钾溶液 |
D | t℃向某接近饱和的硫酸钠溶液中缓慢加入硫酸钠粉末(a%为该溶液溶质质量分数) |
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(2008•十堰)向烧杯中逐滴加入x溶液至过量,反应过程中生成沉淀或气体的质量与加入x溶液的质量关系能用如图所示的曲线表示的是( )
序号 | 烧杯中的物质 | x溶液 |
① | 铜锌合金 | 稀HCl |
② | 盐酸与稀硫酸 | BaCl2溶液 |
③ | 生锈的铁钉 | 稀HCl |
④ | HCl和MgCl2溶液 | NaOH溶液 |
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