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双氧水常用于消毒、漂白等,它与MnO2混合在常温下即可迅速分解放出氧气,实验室可...

双氧水常用于消毒、漂白等,它与MnO2混合在常温下即可迅速分解放出氧气,实验室可双氧水制取氧气(利用分液漏斗玻璃活塞的“开”、“关”,可随时向锥形瓶中滴加双氧水).试回答下列问题:
(1)该反应的化学方程式是

(2)在实验室中该装置还可用于制取哪些气体?请举出两例

(3)欲分离反应后混合物中的MnO2,用到的玻璃仪器有

(4)如果在实验室中用此方法代替KClO3与MnO2共热制取氧气,请简述其优点有哪些?
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(1)熟记用过氧化氢溶液制取氧气的化学反应式; (2)根据反应物的状态和反应条件判断; (3)根据分离反应后混合物中的MnO2要用过滤的方法判断; (4)从反应条件和生成物判断. 【解析】 (1)过氧化氢溶液与二氧化锰反应生成水和二氧化碳,化学反应式是:2H2O22H2O+O2↑. 故答案为:2H2O22H2O+O2↑; (2)此反应是固-液不加热反应,它所用装置还可以用来制取氢气和二氧化碳,因它们也是固-液不加热反应. 故答案为:氢气;二氧化碳; (3)欲分离反应后混合物中的MnO2,因是分离液体和不溶于水的固体,所以要用过滤的方法,过滤中要用的玻璃仪器是:烧杯、漏斗、玻璃棒; 故答案为:烧杯;漏斗;玻璃棒; (4)KClO3与MnO2共热制取氧气,需要加热装置,并且产物有氯化钾;分解过氧化氢溶液制取氧气,不需加热,节省原料,并且生成物是水和氧气,非常环保. 答:优点有:①节约能源;②环保.
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考点分析:
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文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片,并设计了如图所示装置来制取二氧化碳,该装置能随时控制反应的发生.请回答问题:
(1)大理石应放在
中,装置A中反应的化学方程式为

(2)装置A中的粗铜丝能否用粗铁丝代替?
(填“能”或“不能”);原因是:
,用化学方程式表示为

(3)用装置B收集CO2,验满时应把燃着的木条放在
(填字母)处.
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下图是小红想用燃烧蜡烛来粗略测定空气中氧气含量的探究实验.试回答:
(1)该方案是否可行?

(2)如方案可行,集气瓶和烧杯中放入相同的液体,该液体是什么?液体的理由是什么?
(3)无论是用燃烧红磷还是用燃烧蜡烛来测定空气中氧气的含量,其实质都是什么?
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(2011•阜宁县模拟)课堂上老师做了一个实验:将液态空气倒入一只烧杯中,发现立即冒出大量气泡,把一根燃着的小木条置于烧杯口,小木条火焰熄灭;过一会儿再把燃着的小木条置于烧杯口,此时小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺.据此实验现象回答下列问题:
①由于液氮的沸点比液氧的沸点
(填“高”或“低”)导致
首先从液态空气中蒸发出来;
②“过一会儿,小木条不但没有熄灭,反而燃烧更旺”,其原因是
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按要求写出下列反应的化学方程式.
(1)用作烟幕弹的反应是:

(2)用作照明弹的反应是:

(3)有氧气参加的氧化反应但不是化合反应:
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根据下列现象说明空气中存在着某种气体物质,请将该物质的化学式写在题后格内.
(1)小白鼠在装有空气的密封容器中可存活一段时间,说明空气中含有

(2)石灰水长期露置在空气中,瓶壁和底部均会出现白色固体,说明空气中含有
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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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