m L（10m L或50m L或100m L）的量筒量取所需要的水．
（4）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序
．
考点分析：
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（2010•鼓楼区二模）实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．配制步骤为：
（1）计算：需氢氧化钠固体
g，水
mL（水的密度是1g/cm
3）．
（2）称量：用质量为23.1g的烧杯作称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在
盘（填：“左”或“右”），在下表所列的砝码中，选出所需砝码（打“∨”表示选用）：
| 砝码/g | 100 | 50 | 20 | 20 | 10 | 5 |
| 打“V”表示选用 | | | | | | |
并在下列标尺中选出能正确表示游码位置的选项
（填字母）
（3）溶【解析】
将氢氧化钠固体溶于水，用
搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
（4）把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．
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50℃时，将12 g硝酸钾溶于48 g水中，其溶质质量分数为
，将此溶液分为三等份：
（1）取第一份溶液，将温度升高10℃（无水分损失），所得溶液溶质质量分数为
．
（2）取第二份溶液，使其溶质质量分数变为原来的2倍，需加入硝酸钾晶体
g，或者蒸发
g水．
（3）取第三份溶液，使其溶质质量分数变为原来的一半，需加水
g．
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（2012•乐陵市一模）向100克硫酸溶液滴加17.1%的氢氧化钡溶液，一边滴加，一边测定溶液的导电性，溶液的导电性随氢氧化钡溶液质量增加而变化，如图所示． 求稀硫酸溶液中溶质的质量分数．
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（2008•广东）如图是常见酸、碱、盐之间的相互转化关系．
（1）写出图中相应物质的化学式：酸______、碱______．
（2）写出图中反应②和④的化学方程式：
②______；
④______．
（3）总结化学反应的规律是我们学习化学的方法之一．请根据上图总结出酸、碱、盐相互反应的规律（写2点）______、______．
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（2008•宜昌）构建知识网络是一种重要的学习方法．下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“一”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物．完善这个知识网络：
（1）写出A、B、C的化学式：A______；B______；C______．
（2）根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：______．
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