如图是某学生设计的探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）集气瓶中观察到的现象是______；
（2）此实验设计的特点______；
（3）运用物理和化学知识解释（1）气球变化中的现象______；
（4）打开胶塞，滴加石蕊试液，能观察到的现象是______，用化学方程式解释产生此现象的原因______．
考点分析：
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实验室有下列仪器和氯酸钾、块状大理石、二氧化锰、稀盐酸、铜片五种药品．请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称①______；④______；
（2）利用上述仪器和药品可制取的气体是______，制取该气体的化学方程式为：______，制取该气体所选择的仪器是______（填仪器序号），在方框内画出制取该气体的装置图．
（3）利用上述药品还可以制取的一种气体是______，若要制取该气体，除上述所给仪器外，还必须补充的仪器是______．
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水是人类及一切生物生存所必需的．请你仔细观看图．
（1）谈谈你的感受______；
（2）你有何建议______．
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临近中考，学习紧张．小丽的妈妈为她设计的“临考营养早餐”为：豆浆、煎鸡蛋、牛奶、米饭．你认为该“临考营养早餐”中能为人体提供构成细胞的基本物质的有
，还欠缺的营养素是
．
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下图是酒精燃烧的微观示意图：
通过比较、归纳，回答下列问题（不利用相对分子质量）：
（1）请任意选择反应物与生成物的-个分子，说出他们的不同点：
；
（2）反应前后所有分子的相同点是
；
（3）根据上述示意图，请从微观角度描述你获得的关于化学变化的一个信息：
．
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二氧化氯（ClO
2）是联合国世界卫生组织确认的一种安全、高效、广谱、强力杀菌剂．二氧化氯常温下是橘红色气体，有窒息性臭味，二氧化氯气体易溶于水，形成黄绿色的溶液，一般采用向上排空气法来收集二氧化氯．它是一种有强氧化性的物质，其杀菌能力是氯气的5倍，能与很多物质能发生剧烈反应，如能与镁反应生成亚氯酸镁【Mg（C10
2）
2】．根据上述信息，请回答：
（1）二氧化氯的物理性质有
；
（2）二氧化氯的化学性质有
；
（3）写出镁与二氧化氯反应的化学方程式
，生成物中氯元素的化合价为
．
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