请根据图某厂家生产的发酵粉包装上标签的信息回答下列问题：
（1）取一包该发酵粉加入180g水充分搅拌，恰好完全后，过滤（假设淀粉不溶解于水也不参与化学反应）后，得到滤液．发生反应的化学方程式为______；
（2）固体有机酸的相对分子质量是______；
（3）根据已知条件，列出求解生成气体的质量（x）的比例式为______；
（4）所得滤液中溶质的质量分数是______．
考点分析：
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在一次实验课上，小宇同学探究氢氧化钠溶液与稀硫酸能否发生反应的实验中，请你一起完成下列问题．
活动与探究：小字同学发现向氢氧化钠溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，当向该溶液中连续滴加一定量的稀硫酸后，红色又褪去，得到无色溶液．根据实验现象，你认为氢氧化钠溶液与稀硫酸______（填”能”或”不能”）发生化学反应，理由是 氢氧化钠溶液呈碱性，能使酚酞变红，而红色消失说明溶液的碱性消失，也说明氢氧化钠与硫酸发生了化学反应生成了其他不显碱性的物质；
猜想与假设：针对上述所得无色溶液，你还想探究的问题有______；
方案与验证：小明同学设计如下实验继续探究：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量无色溶液于试管中，滴加氯化钡溶液 | 产生白色沉淀 | 反应后的溶液中还有硫酸剩余 |
反思与评价：你认为小明同学的结论 不正确，理由是______
如果小明的实验结论正确，你认为在他的探究实验中应当如何改正？请将你的设计填人下表
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| | 反应后的溶液中还有硫酸剩余 |
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如图是某学生设计的探究氧气化学性质的实验，请回答：
（1）集气瓶中观察到的现象是______；
（2）此实验设计的特点______；
（3）运用物理和化学知识解释（1）气球变化中的现象______；
（4）打开胶塞，滴加石蕊试液，能观察到的现象是______，用化学方程式解释产生此现象的原因______．
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实验室有下列仪器和氯酸钾、块状大理石、二氧化锰、稀盐酸、铜片五种药品．请回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称①______；④______；
（2）利用上述仪器和药品可制取的气体是______，制取该气体的化学方程式为：______，制取该气体所选择的仪器是______（填仪器序号），在方框内画出制取该气体的装置图．
（3）利用上述药品还可以制取的一种气体是______，若要制取该气体，除上述所给仪器外，还必须补充的仪器是______．
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水是人类及一切生物生存所必需的．请你仔细观看图．
（1）谈谈你的感受______；
（2）你有何建议______．
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临近中考，学习紧张．小丽的妈妈为她设计的“临考营养早餐”为：豆浆、煎鸡蛋、牛奶、米饭．你认为该“临考营养早餐”中能为人体提供构成细胞的基本物质的有
，还欠缺的营养素是
．
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