某兴趣小组同学将制得的CO
2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO
2和NaOH是否发生了化学反应？
（1）小明设计了甲、乙两个实验来验证C0
2与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是______．
小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO
2和NaOH发生了反应．其理由是______．
小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验，这个实验是______．
（2）小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入______，观察到______现象，从而证明CO
2与NaOH已经发生了反应．
考点分析：
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（2010•泸县二模）现有铜与另一种金属R（可能是银、镁、铁中的一种）的混合粉末．欲确定R的成分，请你一起完成：
（1）请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置．
（2）取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是______．
（3）待不再产生气泡时，再进行______（填写一种实验操作方法），得到溶液和铜．然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是______．
（4）写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式______．该反应的基本类型属于______（选填“化合”、“分解”、“置换”或“复分解”）反应．
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知识网络图有助于知识间的融合．下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物．请回答：
（1）写出下列物质的化学式：A．______ C．______．
（2）得到F溶液的操作①的名称为：______．
（3）若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为：______．
（4）若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为：______．
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位于某著名旅游区的一条母亲河，昔日被严重污染．近年来经过综合治理，河面上已见成群的鸟儿上下翻飞．为确保母亲河的治理成果，某中学环保小组的同学配合环保部门，定期对河水进行取样测试．
（1）除去水样中的异味，应往水样中加入______．
（2）在白瓷板上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取少量（1）中所得到的液体，滴在试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，pH大于7，则说明该水样显______性；
（3）由上述数据分析，该河水的主要污染物可能是（填序号）______；
①带有酸臭味的城市生活污水 ②化工厂排放的污水
（4）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”．水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类．下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）______．
①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草 ③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服．
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某同学设计的“从含铜电缆废料中提取铜”的实验方案如下：
（1）过滤用到的玻璃仪器有______、______、______．在过滤过程中，玻璃棒起______作用．
（2）写出步骤③和步骤⑤发生反应的化学方程式：
步骤③：______；步骤⑤：______ Cu+CO
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（2011•兰州一模）如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
（1）从甲物质的溶解度曲线可以得到哪些信息（请写出其中的一条）______．
（2）t
1℃时，甲、乙两种物质的溶解度较大的是______．
（3）t
1℃时，将20g甲物质放入50g水中，充分搅拌能否全部溶解______（填“能”、“不能”或“无法判断”）．
（4）将一定量t
2℃时甲物质的饱和溶液降温到t
1℃时，该过程中没有发生改变的是______（填序号）
A．溶质质量 B．溶液质量 C．溶剂质量 D．溶质的质量分数．
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