小亮用图1装置在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，
滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应是否恰好反应完全．于是他对所得溶液的酸碱性进行了探究．
[探究目的]探究所得溶液的酸碱性
[提出猜想]所得溶液可能呈碱性，也可能呈酸性，还可能呈中性．
[实验验证]
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 | 无色酚酞试液变 | 溶液呈碱性 |
| 无色酚酞试液不变色 | 溶液可能呈中性或酸性 |
[分析与思考]
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______（填写粒子符号）；
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到______，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为______；若无明显现象，则呈中性．
[反思与评价]
（1）小建认为若要判断“盐酸和氢氧化钠溶液是否反应”时，只需要选择（图2）的方法即可，请你分析小建选择（图2）的方法的原因是：______．
（2）小娜查阅了相关资料得知，盐酸与氢氧化钠反应的微观示意图可以用（图3）来表示，试从微观粒子的变化角度分析中和反应的实质是______．
考点分析：
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（1）四位同学在实验室里分别进行下列实验，只有一位同学在仪器领取单上没有填写玻璃棒，你认为该同学进行的实验是______（填序号）
A、过滤泥水 B、配制5%的食盐溶液 C、稀释浓硫酸 D、实验室制取二氧化碳气体
（2）结合如图所示实验装置，回答下列问题．
①图中b仪器的名称：b______．
②用高锰酸钾固体制氧气，发生反应的化学方程式为：______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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通过一年的学习，我们充分感受到了化学实验中的“色彩美”．如下图所示：已知A溶液是一种能使紫色石蕊试液变红的无色液体，E是一种白色沉淀．A溶液在一定条件下可发生如下转变：
请回答下列问题：
（1）A溶液的pH
7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶质的化学式是
；
（2）若反应③发生的是中和反应，则反应的化学方程式为
；
（3）反应④涉及的基本反应类型为
．
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物质A～C是初中化学中常见的物质，A、B、C中都含有一种共同的元素．它们有如图所示的转化关系（条件和催化剂省略）．回答下列问题：
（1）若C为一常见固体，A、B为气体，且A易与人体血液中的血红蛋白结合，使人体中毒，则B的化学式为：
，其固体的一种用途是
，由A→B是炭火炉中有蓝色火焰产生的反应，则该反应的化学方程式为：
．
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．
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（1）通过探究发现：铁生锈是铁与
和
共同存在时发生化学反应的过程．
（2）A中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是
；
（3）根据铁生锈的条件，请你写出一条防止铁生锈的方法
．
（4）请写出用盐酸除铁锈的化学反应方程式
．
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自来水厂净化水的过程是：河水→加絮凝剂（明矾）→沉淀→过滤→吸附（活性炭）→消毒→用户．回答下列问题：
（1）加入的活性炭能吸附杂质、除去臭味，是因为活性炭具有
的结构．
（2）长期使用硬水，会给生活和生产带来许多麻烦．区别硬水和软水的常用试剂是
，家庭中将硬水软化可采用
的方法．
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