（2008•房山区二模）某同学对盐酸溶液与氢氧化钠溶液的反应，按图所示过程进行探究：
（1）填充实验过程空格项：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 步骤① | 取适量NaOH溶液放入烧杯中，滴入几滴酚酞试液． | | ---------------------- |
| 步骤② | 用胶头滴管将稀盐酸慢慢逐滴滴入到步骤①所得的溶液中，__________． | 溶液颜色逐渐变浅直到无色． | 氢氧化钠与稀盐酸反应． |
| 步骤③ | 当滴加稀盐酸至发生上述现象出现，立即停止． | -------------------- | ---------------------- |
| 步骤④ | 将③所得溶液移入广口瓶，并与盛有浓硫酸的广口瓶用导管连接导通，放置一段时间． | ______________． | ______________． |
（2）模型探究：对上述过程采用微观模型加以认识，如图：
①氢氧化钠溶液与盐酸反应．反应中消失的离子有：______．
②上图微观模型所反映的NaCl溶液溶质的质量分数：______．
考点分析：
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请结合实验装置，回答有关问题．
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a______，b______．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______（填装置序号），在加入
药品前，应首先______，反应的化学方程式是______
.
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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A～G均为初中常见的物质，其中B是人体胃液中的一种酸，F是改良酸性土壤的碱，它们之间有如下图的相互转化关系（图中部分生成物已略去）．请回答下列问题：
（1）B物质的化学式为______；
（2）C物质的固体物质在实际生活中的一种用途是：______；
（3）反应①的化学方程式是______，反应②的反应基本类型是______．
（4）A与B反应的化学方程式是______反应C+F→A的化学方程式是______．
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（2006•南京）图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件．
（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是______．
（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：
①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧．
该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号）______；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是（填序号）______．
（3）“化学实验绿色化”要求实验室的“三废”排放的安全性要得到提升，师生环保意识得到强化．图甲与图乙所示的实验相比，______（填“图甲”或“图乙”）更体现了化学实验的绿色化追求．
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某研究学习小组经过查阅资料发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中：
K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、①、②、③、④、⑤、⑥、⑦、Pt、Au
（1）上述金属活动性顺序中⑥的元素符号是：
；
（2）已知锰盐中锰元素显+2价．写出一个有金属锰参加的置换反应
．
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（2012•西藏二模）如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c的溶解度曲线相交于P点．据图回答：
（1）P点的含义是
．
（2）t
2℃时30ga物质加入到50g水中不断搅拌，充分溶解后形成溶液的质量是
．
（3）t
2℃时，a、b、c三种物质的溶解度由小到大的排列顺序是
．
（4）将t
1℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度升高到t
2℃时，三种溶液的溶质质量分数的大小关系（
）
A．c＞a=b B．a=b＞c C．a＞b＞c D．b＞a＞c
（5）t
2℃时，将a的饱和溶液变成不饱和溶液，可采取的方法是
（任填一种方法）
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