甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，溶液变成了红色，可是过了一会儿红色就消失了，这是什么原因呢？他们依据所学的化学知识，分别对这种意外现象的成因作了如下猜想：
．
（2）丙同学认为乙同学的猜想也不正确，他的理由是
．
（3）四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想，还需作如下实验，你知道其实验目的吗？
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| ①将配制的氢氧化钠溶液加热 | |
| ②在加热后的溶液中加入酚酞，并在上方滴些植物油 | |
通过以上实验，四位同学观察到的现象是：溶液先变成红色，过了一会儿红色仍消失．
（4）若丁同学的猜想正确，你能设计实验证明吗？
考点分析：
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现有NaCl样品（混有少量杂质离子：Mg
2+，Ca
2+，SO
42-），某同学设计了以下实验方案对该NaCl样品进行提纯，并配制溶质质量分数为a%的NaCl溶液．
请回答实验中的有关问题．
（1）实验过程中，所加物质的化学式
，
，
（2）写出相关实验方法：操作①
；操作②
．
（3）加入过量A溶液的目的是
，
，可以确定A已经过量．
（4）沉淀物N的成分为
．
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西南五省旱情持续，灾区人民一段时间解决饮用水困难，是将接近干涸的浑浊的河水直接静置（或投入净水剂静置）后过滤．据新华社3月30日消息：空军准备为旱区实施大规模人工增雨．请根据所学过的化学知识回答：
（1）若在化学实验室进行过滤操作，下列仪器不需要的是
（填名称）．
（2）常用的净水剂是
（填名称），写出用于人工增雨物质的化学式
．
（3）在净水器中常用
吸附有异味的气体或杂质．
（4）连云港也是淡水资源短缺的地区，请你写出平时节约用水的措施（一条即可）
．海水通常是硬水，为了检验是硬水还是软水可选用
；
（5）如图实验的化学方程式为
；
（6）在上图实验通电时，a试管中液体呈碱性、b试管中液体呈酸性，利用此原理设计的家用电解水器（图），可得酸碱性不同的水，且各有其用途（见表）．
家用电解水器生成的碱性水可除去水中有害的重金属离子，生成小分子团水，因而对健
康有益．请用化学符号表示含5个水分子的水分子团：
．
| pH | 水的应用 |
| 10.0 | 浸泡蔬菜 |
| 9.5 | 日常饮用 |
| 9.0 | 烹饪 |
| 6.0 | 洗头发 |
| 5.5 | 洗涤器皿 |
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（2009•大庆）已知，在水溶液中，乙醇（C
2H
5OH）不发生电离；溴化氢（HBr）电离产生氢离子（H
+）和溴离子（Br
-）；氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子．请回答下列问题：
（1）根据这三种溶液的组成推断，医用酒精（含乙醇75%的水溶液）显______性，溴化氢的水溶液显______性．
（2）写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式______．
（3）氢氧化钠溶液中存在的微粒有（用化学符号表示）______．
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（2009•扬州）碘元素对人体健康起着重要的作用，在食盐中加碘可有效预防甲状腺肿大的发生．如图是某品牌加碘盐的标签，请回答下列问题．（相对原子质量：K-39I-127O-16）
（1）写出碘酸钾中阳离子的符号
，碘酸钾中K、I、O三种元素的质量比为
．
（2）下列物质遇到碘（I
2）显蓝色的是
．（填字母序号）
A．蔗糖水 B．米汤 C．食盐水
（3）高温烹饪会使含碘量降低，说明碘酸钾的化学性质之一是
．
（4）根据有关数据估算，每500g该加碘食盐中碘酸钾（KIO
3）的质量范围是
．（填字母序号）
A．15～30mg B．25～51mg C．60～120mg．
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（2010•南通模拟）在日常生活中应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素．
（1）现有①黄瓜，②面粉，③菜子油，④加碘盐，⑤矿泉水五种食物，其中主要为人体提供能量的是
（填序号，下同）；提供维生素的是
．
（2）人体摄入的淀粉在酶的催化作用下与水作用最终变成葡萄糖，葡萄糖在酶的催化作用下被彻底氧化同时放出能量，供机体活动和维持恒定体温的需要．葡萄糖被氧化的化学方程式为
．
（3）目前一种叫碘酸钙的保健品已进入一些超市，其含有人体必需的微量元素是
（填符号）．
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