(2010•宣武区二模)某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图,借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______.
(2)请把图中①处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①是______.
(3)某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见图二).
[实验现象]气球膨胀.
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成,甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中,并按各自的实验方案进行实验.
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液,发现溶液变成红色,证明有新物质生成.乙同学认为甲同学的结论不正确,他的理由是______.
2、乙同学提出新的验证方案,请你帮助乙同学完成验证报告.
步骤 | 现象 | 结论 |
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸 | 有气体生成、________________ | 氢氧化钠与二氧化碳发生反应 |
3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液,发现白色沉淀生成,证明生成了新物质.
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中,充分混合后无明显现象.混合后的溶液中除含有酚酞外,还可能含有的溶质是:A NaCl; B NaCl和CaCl
2; C______;D______.
考点分析:
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(2010•宣武区二模)老师按图所示为同学们做了一个实验.打开K,向装置A中滴加适量的溶液甲,有气体逸出,黑色粉末不减少.一段时间后,装置B、C中均出现白色浑浊.反应结束后,关闭K,向装置C中加入大量的水,装置C中的白色浑浊不消失.根据上述描述,回答下列问题:
(1)写出装置A中反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑
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(2010•宣武区二模)根据实验示意图回答问题:
(1)实验A中的实验现象是______;写出反应的化学方程式______ Fe
3O
4
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(2010•宣武区二模)以下为初中常见的十二种物质,它们之间存在如下转化关系.反应③和④属于两种不同的基本反应类型.其中B物质中某元素的质量分数为70%.
(1)写出B物质的化学式
;写出反应①的化学方程式
.
(2)写出物质C的名称
;物质E的俗称
.
(3)写出反应③的化学方程式
;其基本反应类型为
.
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(2010•宣武区二模)据图回答问题.
(1)10℃时,在“图一”饱和溶液中溶质的质量分数最大的是
(填a、b和c).在t℃时,m点代表的含义是
.
(2)室温时,在“图二”中可能为不饱和溶液的是
(填“烧杯”、“试管1”或“试管2”).
(3)把“图二”中室温时的甲、乙、丙三种物质的溶液升温到80℃时,发现烧杯中甲物质没有明显变化,乙物质全部溶解,试管2中有丙物质析出.根据现象回答问题:
①在“图一”中能表示丙物质的溶解度曲线的是
(选填“a”、“b”或“c”).
②若乙物质的溶液中溶有少量的甲物质,提纯乙的方法是
.
③若把试管1从烧杯中取出、冷却至室温后,从溶液中析出的固体质量为
g.(析出的物质不含结晶水)
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(2010•宣武区二模)金属与人类生活、生产密不可分.
(1)某小组设计如图装置来观察铁制品锈蚀的原因.
①铁生锈的条件是
;
写出一条防止课桌腿生锈的方法
.
②一段时间后,右图中可观察到
处锈蚀最严重和
的现象.
(2)锰为不锈钢主要的添加元素.锰的氧化物是不锈钢的保护膜,可以提高不锈钢的耐腐蚀性.
1相同温度下,取大小相同、表面光亮的锰、镁、铜三种金属片,分别投入足量的、质量分数相同的稀盐酸中(反应中锰的化合价为+2价),现象如表:
上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是
;写出锰与稀盐酸反应的化学方程式
.
2金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应 | 镁 | 铁 | 锰 |
金属的相对原子质量 | 24 | 56 | 55 |
产生氢气的质量(g) | a/12 | a/28 | a/27.5 |
找到的规律 | |
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