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(2010•宣武区二模)某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图,...

(2010•宣武区二模)某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图,借助网络图回答:
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(1)写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______
(2)请把图中①处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①是______
(3)某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验(实验装置见图二).
[实验现象]气球膨胀.
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成,甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中,并按各自的实验方案进行实验.
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液,发现溶液变成红色,证明有新物质生成.乙同学认为甲同学的结论不正确,他的理由是______
2、乙同学提出新的验证方案,请你帮助乙同学完成验证报告.
步骤现象结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸有气体生成、________________         氢氧化钠与二氧化碳发生反应
3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液,发现白色沉淀生成,证明生成了新物质.
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中,充分混合后无明显现象.混合后的溶液中除含有酚酞外,还可能含有的溶质是:A  NaCl; B NaCl和CaCl2; C______;D______
(1)酸碱生成氯化钠说明酸是盐酸,碱是氢氧化钠; (2)分析酸碱盐氧化物之间的反应情况解决; (3)①变红不能证明生成了碳酸钠,应为过量的氢氧化钠也会使酚酞变红; ②滴加盐酸会中和掉氢氧化钠并消耗碳酸钠生成二氧化碳,证明有新的物质生成; ④主要是利用乙丙同学反应时物质的过量与否判断. 【解析】 (1)酸碱发生中和反应生成氯化钠说明酸是盐酸碱是氢氧化钠,故答案为:NaOH+HCl=NaCl+H2O; (2)分析酸碱盐氧化物之间的反应情况解决反应情况,故答案为:金属和盐; (3)①变红不能证明生成了碳酸钠,因为过量的氢氧化钠也能使溶液显碱性从而使酚酞变红, 故答案为:①过量的氢氧化钠也能使酚酞溶液变红; ②滴加盐酸会中和掉氢氧化钠并消耗碳酸钠生成二氧化碳,证明有新的物质生成,同时溶液的碱性消失. 故答案为: 步骤 现象 结论 向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸 有气体生成、红色消失 氢氧化钠与二氧化碳发生反应 ④主要是利用乙丙同学反应时物质的过量与否判断,可分为恰好反应,盐酸过量,氢氧化钙过量等几种情况探讨. 故答案为:C NaCl和HCl;D NaCl、HCl和CaCl2
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考点分析:
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;写出反应①的化学方程式

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;物质E的俗称

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①在“图一”中能表示丙物质的溶解度曲线的是
(选填“a”、“b”或“c”).
②若乙物质的溶液中溶有少量的甲物质,提纯乙的方法是

③若把试管1从烧杯中取出、冷却至室温后,从溶液中析出的固体质量为
g.(析出的物质不含结晶水) 查看答案
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写出一条防止课桌腿生锈的方法

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金属种类锰(Mn)
与盐酸反应略慢无明显现象
上述三种金属的活动性由弱到强的顺序是
;写出锰与稀盐酸反应的化学方程式

2金属与酸的反应存在某种规律,请你分析下表中的数据,找到对应关系.
等质量的金属(a克)与足量盐酸反应
金属的相对原子质量245655
产生氢气的质量(g)a/12a/28a/27.5
找到的规律                   
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试题属性
  • 题型:解答题
  • 难度:中等

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