（2007•重庆）电解水时，常常要加入少量氢氧化钠使反应容易进行．现将加有氢氧化...

（2007•重庆）电解水时，常常要加入少量氢氧化钠使反应容易进行．现将加有氢氧化钠的水通电一段时间后，产生1g氢气，其中氢氧化钠的质量分数也由4.8%变为5%．计算：
（1）生成氧气的质量．
（2）电解后剩余水的质量．

（1）根据电解水的化学方程式和产生氢气的质量，列出比例式，就可计算出生成氧气的质量；（2）先根据质量守恒定律，计算出参加反应的水的质量，根据加入氢氧化钠的质量一定，列出方程式，就可计算出原溶液的质量；因为反应后溶质质量分数为5%，则溶剂的质量分数为1-5%，根据反应后溶液质量×溶剂的质量分数=剩余水的质量计算即可．【解析】（1）设生成氧气的质量为X， 2H2O2H2+O2 4 32 1g x 4：32=1g：x 解之得：X=8g；（2）参加反应的水的质量=1g+8g=9g，设原溶液的质量为Y，则y×4.8%=（y-9g）×5%，解之得：Y=225．剩余水的质量=（225g-9g）×（1-5%）=205.2g．答：（1）生成氧气的质量为8g；（2）电解后剩余水的质量为205.2g．

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考点分析：

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（2010•宣武区二模）小熠同学为补充维生素服用XX牌多维元素片，该药品标签如图所示，请你计算：

××牌多维元素片
[成分]本品每片内含
维生素B₂[C₁₇H₂₀N₄O₆]：2.5mg
维生素C[C₆H₈O₆]：25.0mg
维生素E[C₂₉H₅₀O₂]：5.0mg
[用法用量]口服，一日2片

（1）小刚同学按标签所示方法服用该药片，则每天服用的维生素C为______mg；
（2）维生素B₂的相对分子质量为______；其中氢、氧元素的质量比为______．

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（2010•宣武区二模）某同学从物质类别的角度构建了如“图一”所示的知识网络图，借助网络图回答：
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（1）写出用酸和碱生成氯化钠的化学方程式______．
（2）请把图中①处补充完整，要求不能与图中已有信息重复．
①是______．
（3）某小组尝试做了“碱与非金属氧化物”的反应实验（实验装置见图二）．
[实验现象]气球膨胀．
[实验验证]为了进一步验证有无新物质生成，甲和丙两位同学分别取少量的“图二”中反应后的溶液于试管中，并按各自的实验方案进行实验．
1、甲同学向试管中滴入酚酞溶液，发现溶液变成红色，证明有新物质生成．乙同学认为甲同学的结论不正确，他的理由是______．
2、乙同学提出新的验证方案，请你帮助乙同学完成验证报告．

步骤	现象	结论
向甲同学实验后的溶液中滴加过量的稀盐酸	有气体生成、________________	氢氧化钠与二氧化碳发生反应

3、丙同学向另一只试管中加入一定量的氢氧化钙溶液，发现白色沉淀生成，证明生成了新物质．
4、丙同学将反应后的滤液倒入乙同学的废液中，充分混合后无明显现象．混合后的溶液中除含有酚酞外，还可能含有的溶质是：A NaCl； B NaCl和CaCl₂； C______；D______．

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（2010•宣武区二模）老师按图所示为同学们做了一个实验．打开K，向装置A中滴加适量的溶液甲，有气体逸出，黑色粉末不减少．一段时间后，装置B、C中均出现白色浑浊．反应结束后，关闭K，向装置C中加入大量的水，装置C中的白色浑浊不消失．根据上述描述，回答下列问题： manfen5.com 满分网

（1）写出装置A中反应的化学方程式______ 2H₂O+O₂↑ 查看答案

（2010•宣武区二模）根据实验示意图回答问题：
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（1）实验A中的实验现象是______；写出反应的化学方程式______ Fe₃O₄ 查看答案

（2010•宣武区二模）以下为初中常见的十二种物质，它们之间存在如下转化关系．反应③和④属于两种不同的基本反应类型．其中B物质中某元素的质量分数为70%．
（1）写出B物质的化学式

；写出反应①的化学方程式

．
（2）写出物质C的名称

；物质E的俗称

．
（3）写出反应③的化学方程式

；其基本反应类型为

．

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试题属性

题型：解答题
难度：中等