性和
性．
考点分析：
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为延长白炽灯泡使用时间，灯泡内放有极少量的红磷，其理由是（用化学方程式表示）：
．
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在一定条件下，右图表示了某些物质之间相互转化的关系．回答下列问题：
（1）推断并写出物质的化学式：B
；C
；D
．
（2）写出化学反应的方程式，并注明基本反应类型：
①B生成E和F
属于
反应；
②C和F的反应
属于
反应．
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在氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、氮气、甲烷六种气体中：（填化学式）
（1）在空气中所占体积分数最大的是
；
（2）相同条件下，密度最小的是
；
（3）有剧毒，又能作为还原剂的是
；
（4）燃烧时可生成两种产物的是
；
（5）可使紫色石蕊试液变红色的是
；
（6）可用于炼钢的是（化合物）
；
（7）在一定条件下，跟氢气、一氧化碳、甲烷都能进行反应并放出热量的是
；
（8）属于有机物的是
．
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阅读下列短文：（为了答题方便，句子前面加了序号）
①纯净的氮气是无色无味的气体．
②在放电条件下，氮气跟氧气能直接化合生成无色的一氧化氮气体．
③一氧化氮不溶于水，在常温下易跟空气中的氧气化合，生成红棕色的二氧化氮气体．
④二氧化氮有毒，易溶于水．它溶于水后生成硝酸和一氧化氮．
⑤生成的硝酸随雨水淋洒到大地上，同土壤中的矿物相作用，形成可溶性的硝酸盐．
试填写下列空白：
（1）短文中描述氮气化学性质的句子是
；（填序号）
（2）实验室制取一氧化氮气体，宜用
法收集；
（3）写出二氧化氮与水作用的化学方程式
；
（4）“雷雨发庄稼”．意思是，雷雨过后，土壤中的养分增多了，有利于植物的生长．其原因是
．
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经过初中阶段的化学学习，我们可以初步认识到：化学反应的现象、生成物，与反应物量的多少、反应条件有着密切的关系．请根据题目中提示各举一例，回答下列问题．（用文字表述）
（1）反应物的量不同，反应现象可能不同
．
（2）反应物的量不同，生成物可能不同
．
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Cu+CO2；；