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下面是小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）...

下面是小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中有错误的一组是（ ）
A、根据氢气、乙醇、活性炭的性质和用途判断． B、根据浓硫酸溶解于水放出大量的热，煤气有可燃性，二氧化碳的密度比空气大判断． C、根据铁、钙、碘的缺乏症判断． D、根据水污染源，汽车尾气的危害和产生，酸雨的成因判断． 【解析】 A、因为氢气有还原性，可以用来冶炼金属；因为乙醇有可燃性，可用作燃料；活性炭有吸附性，能吸附水中的色素和异味，能做净水剂，所以正确． B、稀释浓硫酸时，由于浓硫酸溶解于水放出大量的热，把水倒入浓硫酸中，水密度小浮于上层，放出的热量不易散失，水沸腾，造成酸液飞溅，所以错误． C、铁是合成血红蛋白的主要成分，人体缺铁易患贫血症；钙主要存在于骨胳和牙齿中，它使骨胳和牙齿有坚固的支架，人体缺钙--易患佝偻病；碘是合成甲状腺激素的主要原料，人体缺碘易患甲状腺肿大，所以正确． D、使用无磷洗衣粉可防止水体富营养化，减少水污染；乙醇汽油是较清洁的燃料，使用乙醇汽油，可减少汽车尾气污染使用乙醇汽油；使用化石燃料能产生较多的二氧化硫和二氧化氮，形成酸雨，使用新型能源，可减少酸雨的发生，所以正确． 故选B．
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考点分析：
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某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查，测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品15g，把80g稀盐酸分四次加入，测量过程所得数据见下表（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）．请计算：
序号加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g
第1次2010
第2次205
第3次201.8
第4次20n
（1）上表中n的数值为______，
（2）样品中碳酸钙的质量分数，
（3）求盐酸中溶质的质量分数．
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（2007•闵行区模拟）某化工厂用石灰石（杂质不溶于水，也不参加反应）、纯碱和水等原料来制烧碱溶液，再经过滤、蒸发等步骤制取固体烧碱．某化学兴趣小组要分析该化工厂仓库中放置一段时间后的固体烧碱样品成分，他们对烧碱样品的成分进行了如下猜测：
（猜想）
猜想一：该样品的成分可能只有氢氧化钠；
猜想二：该样品中除了氢氧化钠外，还可能含有碳酸钠．支持这种猜测的依据是（用化学方程式表示）
______．
猜想三：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钙．
猜想四：该样品中除了氢氧化钠外，还可能有氢氧化钙和碳酸钠
（实验与验证）
他们设计实验进行探究，首先验证猜想一．进行的实验是：取少量固体样品配制成溶液，将少量溶液加入试管中，滴入酚酞，观察到试液变红．由此得出的结论是该样品只有氢氧化钠．他们又反思实验过程，觉得结论不正确，理由是______．
他们验证猜想二，请你帮助完成实验表格．
实验步骤和现象结论
取少量固体样品溶于水中，溶液澄清-----------------------------------------------------
_____________________________________该样品中既有氢氧化钠也有碳酸钠，猜想二成立．
（反思与评价）
通过验证猜想二中的实验，他们认为猜想三和猜想四都不能成立．请你分析理由______．
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教材193页探究酸碱中和反应：
【所用试剂】稀盐酸、酚酞试液、氢氧化钠溶液．
【操作过程】在盛有氢氧化钠溶液的试管中，滴加2～3滴酚酞试液，测定此时液体温度为T1℃，然后向试管中逐滴加入稀盐酸溶液，边滴边振荡直到溶液刚好变成无色，再测定溶液温度为T2℃．我校学生在实际实验操作过程中可能有部分学生操作时试剂用量过多，老师将学生倒的废液收集起来发现此时液体的颜色是无色的．
请你判断：
（1）正确操作时，实验测定的结果温度T1℃______T2℃（填“＞、＜或=”）
（2）设计实验进行验证老师收集的废液可能显什么性？
实验步骤实验现象结论
__________________

（3）如果废液显酸性，处理此废液的方法是______．
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试题属性
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