(填“a”或“b”)要使A试管中剩余的固体继续溶解,可采用的方法是
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考点分析:
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(2007•闵行区模拟)在理解概念的基础上,理清概念之间的相互关系,构建知识网络是化学学习中的一种重要方法.下图是初中常见化学概念之间的相互关系.
请你写出B、C所属物质的类别,并以K、H、O、N元素组成的物质为例,各写出一种代表物质的化学式,填在下表相应的空格里.
_____________ | A | B | C | __________ |
物质类别 | 酸 | | | 氧化物 |
化学式 | | | | |
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(2007•镇江)下图为实验室制取氢气的发生装置.若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加,要得到氢气,可从长颈漏斗中加入的适量试剂是( )
①食盐水;②硫酸钠溶液;③氯化钡溶液;④碳酸钠溶液.
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(2011•宜兴市一模)下列图象能正确反映所对应叙述关系的是( )
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(2007•闵行区模拟)向CuO和Fe的混合物中加入一定量稀硫酸并微热,当反应停止后滤出不溶物,并向滤液中插入一枚铁钉,发现铁钉无任何变化.根据上述现象可确定下面结论正确的是( )
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(2007•闵行区模拟)小静同学用连线的方式对学过的知识进行主题归纳,其中有错误的是( )
选项 | 主题 | 归纳 |
A | 元素与人体健康 | 人体缺钙---易骨质疏松 人体缺铁---易造成贫血 人体缺碘---易甲状腺肿大 |
B | 环保与物质的利用 | 减少水污染----使用无磷洗衣粉 减少汽车尾气污染---使用乙醇汽油 减少酸雨的发生--使用新型能源 |
C | 性质与用途 | 取暖防中毒---煤炉上放一壶水 防菜刀生锈---喷水后悬挂 延长食物保质期---放入冰箱中 |
D | 生活常识 | 碳铵易分解---施用时要深施到土层中 熟石灰呈碱性---改良酸性土壤 活性炭有吸附性---作净水剂 |
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