某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．请你参与探究并回答下...

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
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请你参与探究并回答下列问题．
（1）写出编号为①的仪器名称______；
（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式是______△2KCl+3O₂↑

熟记常见的仪器即可轻松解决第一问；由制氧原理可以知道，反应原理中药品用高锰酸钾或者氯酸钾时，反应物是固体，条件需加热，就选B装置做氧气的发生装置；用过氧化氢时，反应物是液体，条件是常温，就选A．由制取二氧化碳的反应原理知，反应物是固体和液体，反应条件是常温，应选A做发生装置，二氧化碳能溶于水密度比空气大，应选D做收集装置．浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂．所以最后一空应填AED．【解析】（1）因为在实验室通常用通常用水槽盛水．所以答案为水槽；（2）实验室制取氧气可以用氯酸钾或者是高锰酸钾，但是图中没有棉花团，所以氯酸钾更贴合题目的实际．因为由制取二氧化碳的反应原理知，反应条件是常温，应选A做发生装置，二氧化碳能溶于水密度比空气大，应选D做收集装置．浓硫酸具有吸水性，可做干燥剂．所以最后一空应填AED．所以答案为：2KClO32KCl+3O2↑；B； AED，

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考点分析：

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水在通电或催化剂作用下反应：2H₂O manfen5.com 满分网

2H₂↑+O₂↑，从该化学方程式你能得到什么信息？（写三点）

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（2007•烟台）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
（1）______；（2）______；
（3）______；（4）______．

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（2007•贵港）今年6月5日是第36个世界环境日，联合国环境署确定今年的主题是：“冰川消融，后果堪忧”．为呼应这一主题，国家环保总局确定世界环境日中国主题为：“污染减排与环境友好型社会”，并公布了主题标识．
（1）由于 ______气体的大量排放，造成全球变暖，导致“冰川消融”．
（2）请你分别从防止大气污染和保护水资源两个方面提出合理的建议（各写一条）：
①______；
②______．

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我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，也需要寻求它们之间的内在规律性．为此，科学家根据元素的结构和性质，将它们科学有序排列成元素周期表的形式．下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人体生命活动的常量元素．

族周期	ⅠA
1	₁H 氢	ⅡA		ⅢA	ⅣA	ⅤA	ⅥA	ⅦA
2					₆C 碳	_xN 氮	₈O 氧
3	_llNa 钠	₁₂Mg 镁				₁₅P 磷	₁₆S 硫	₁₇C1 氯
4	₁₉K 钾	₂₀Ca 钙	…

试根据上表回答下列问题：
（1）氮元素的核电荷数x=______；
（2）与钠元素化学性质相似的元素为______；
（3）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易______电子，趋向达到相对稳定结构；
（4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是______．

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将化学符号的序号填入相应的横线上：
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（1）表示两个氧原子的是

；
（2）表示离子结构示意图的是

；
（3）保持氧气化学性质的粒子是

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试题属性

题型：解答题
难度：中等

某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究． 请你参与探究并回答下...

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