（2007•无锡）某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究并回答下列问题．
（1）完成下表：
| 气体 | 药品 | 装置组合 | 反应的化学方程式 |
| 氧气 | 氯酸钾和二氧化锰 | | |
| 氢气 | | A、C | |
| 二氧化碳（干燥） | 大理石和稀盐酸 | | |
（2）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO
2气体（2NO+O
2═2NO
2）．为了收集纯净的NO气体，利用下图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将_______（填导管口字母）与c相连组成收集装置．收集时，应先在Ⅰ中______．
考点分析：
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某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究．
请你参与探究并回答下列问题．
（1）写出编号为①的仪器名称______；
（2）写出实验室制取氧气的一个化学方程式是______△2KCl+3O
2↑
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水在通电或催化剂作用下反应：2H
2O
2H
2↑+O
2↑，从该化学方程式你能得到什么信息？（写三点）
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（2007•烟台）过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预热到收集满一瓶（250mL）氧气大约需8～10分钟，从反应后剩余的固体中回收二氧化锰比较困难，曾有同学去闻自己收集到的氧气，想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味（少量氯酸钾发生副反应生成有毒的氯气）．
现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，你认为这样做的优点都有哪些？
（1）______；（2）______；
（3）______；（4）______．
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（2007•贵港）今年6月5日是第36个世界环境日，联合国环境署确定今年的主题是：“冰川消融，后果堪忧”．为呼应这一主题，国家环保总局确定世界环境日中国主题为：“污染减排与环境友好型社会”，并公布了主题标识．
（1）由于 ______气体的大量排放，造成全球变暖，导致“冰川消融”．
（2）请你分别从防止大气污染和保护水资源两个方面提出合理的建议（各写一条）：
①______；
②______．
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我们周围的物质世界是由100多种元素组成的，为了便于研究元素的性质和用途，也需要寻求它们之间的内在规律性．为此，科学家根据元素的结构和性质，将它们科学有序排列成元素周期表的形式．下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人体生命活动的常量元素．
族
周期 | ⅠA | | | | | | | |
| 1 | 1H
氢 | ⅡA | | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA |
| 2 |
| | | | 6C
碳 | xN
氮 | 8O
氧 | |
| 3 | llNa
钠 | 12Mg
镁 | | | | 15P
磷 | 16S
硫 | 17C1
氯 |
| 4 | 19K
钾 | 20Ca
钙 | … | | | | | |
试根据上表回答下列问题：
（1）氮元素的核电荷数x=______；
（2）与钠元素化学性质相似的元素为______；
（3）氧、氯、硫、磷在化学反应中一般易______电子，趋向达到相对稳定结构；
（4）分析上表可发现：每一横行元素从左向右排列所遵循的一条规律是______．
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