（2006•兰州）请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
某化学兴趣小组的同学把氢氧化钠的片状固体放在表面皿中，离开实验室．三天后进行观察．
发现问题：三天后片状固体变成白色粉末状固体了
提出问题：“白色粉末固体物质是什么？”
建立假设：______
设计实验：请你来完成以下实验，把相关内容填写在表格中．
| 实验方法及操作 | 可能观察到的现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | ______ |
反思与应用：我们学过的哪些物质还具有这样的性质？______，应如何保存这些物质______．
考点分析：
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小明在学校实验室对蜡烛的燃烧条件以及蜡的组成成分进行实验探究：
实验一：将干冷的烧杯倒罩住点燃的蜡烛，如图A．
观察到的现象是：在烧杯内壁上有水珠出现，不久后蜡烛火焰熄灭；
实验二：将冷的白瓷片放置在蜡烛的火焰上，如图B．观察到的实验现象是：有黑色颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感．
在实验一，蜡烛火焰熄灭说明可燃物燃烧的必要条件之一是______．在实验二，白瓷片上出现的黑色颗粒散发在空气中能消除室内异味，说明该物质具有______性．通过实验一和实验二，可推断出蜡烛的蜡中一定含有______元素．
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鸡蛋腐败时会产生一种无色、有臭味的硫化氢气体（H
2S），该气体易溶于水，溶于水后水溶液显酸性．硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水．请回答：
（1）上述信息中，属于硫化氢气体的物理性质的是①
，②
．
（2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式：
．
（3）如果在化工厂产生大量的硫化氢气体泄漏，你认为最好用下列那种物质进行处理．答：我会选择
（填序号）．
A．稀硫酸；B．蒸馏水；C．紫色石蕊试液；D．氢氧化钠溶液．
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燃烧的条件可用如图A所示的“火三角”来表示．
（1）将一根火柴点燃，有甲、乙两种放置方式（如图B），你认为按
（填“甲”或“乙”）方式放置，理由是
．
（2）上图C所示的灭火原理是：
．
（3）利用“将温度降到着火点以下”的原理熄灭蜡烛火的是
．
（4）实验后，如果酒精灯帽没有及时盖上，会造成酒精挥发酒精灯不易点燃．请你用分子的观点解释酒精会挥发的理由：
．
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（2006•广州）下图是部分物质的溶解度曲线，根据该曲线图回答问题：
（1）下列说法中错误的是
（填符号）
A、硝酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度
B、0℃时物质的溶解度都为0g
C、图中所列物质的溶解度都随温度的升高而增大
（2）10℃时，100g水中溶解
g硝酸钠才能形成饱和溶液，该饱和溶液溶质的质量分数是
．（精确到0.1%）
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小红通过查阅资料得知：红色、蓝色、紫色的花里含有的色素叫花青素．花青素遇酸性溶液就变红，遇碱性溶液就变蓝，于是她选做了如下实验：用一朵紫色的喇叭花浸泡在肥皂水里，喇叭花很快变蓝，她又将另一朵喇叭花浸泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色，根据上述现象回答：
（1）肥皂水的pH
7（填“＞”“=”“＜”）测定溶液的pH最简便的方法是使用
．
（2）小红选用的调味品可能是
．
（3）如果小红将纯碱溶液滴在喇叭花上则喇叭花应显
色．
（4）喇叭花汁液的性质与化学实验室中常用的
性质相似．
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