物质间反应常用到两表：金属活动性顺序表，溶解性表．
（1）金属活动性顺序表适用于金属与溶液的反应．
某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：
Ⅰ将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中；
Ⅱ将铜片加入到硝酸汞溶液中，铜片上出现银白色物质；
Ⅲ将金属片A加入到溶液B中．
①根据实验Ⅰ判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是______；
②根据实验Ⅱ的现象得出的结论是______；
③要通过实验Ⅲ得出铁和铜的金属活动性顺序，如果B是硫酸铜溶液，则金属A是______，如果A是铜，则溶液B是______．
④查阅资料：金属在活动性顺序里的位置越靠后，其化合物越不稳定，所以它的氧化物越容易被还原．分别以氧化铁和氧化铝为原料，用相同的还原剂还原，更易得到的金属是______．
（2）熟记“部分酸、碱、盐的溶解性表”可帮助我们解决许多化学问题：
①用水可以一次性鉴别出：氢氧化钠、氧化钙、碳酸钙、硝酸铵这几种白色固体．取等量的样品，加入适量的水后，确证硝酸铵的现象是______；确证氧化钙的现象是______．
②根据酸、碱、盐三类物质间的反应规律和溶解性，可构建下列离子对，在括号内填写相应的离子符号，要求新构成的两对离子对结合时，一个有气体产生，一个有沉淀生成：
③同学们在实验室探究H
2SO
4、NaOH与酚酞反应规律后，将废液倒入废液缸，最终废液缸中溶液呈红色，则废液缸中除酚酞外，还含有______种溶质．
考点分析：
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A、B、C、D、E、F、H是初中化学常见物质．A是黑色氧化物，B的水溶液呈蓝色，C是红色固体单质．A在一定条件下可转化为I，I与A的组成相同，I中两元素的质量比为8：1，且I的相对分子质量是144．请回答：
（1）写出下列物质的化学式：C
，I
（2）写出实现下列转化的化学方程式：A→B
（3）有同学认为：E一定是铁，你的观点是
；
A→G的转化不一定要通过置换反应实现，请写出一个化学方程式予以说明
．
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阅读下列材料，回答有关问题．
材料一：初中阶段常见的元素，在元素周期表中存在下列规律：元素的位置是由该元素所在的周期数（第几行）和族数（第几列）所决定的，周期数等于该原子的核外电子层数；族数等于该原子的最外层电子数．
材料二：金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数，电子层数越多，最外层电子数越少，该金属的活动性越强．
材料三：金属钾能与水剧烈反应，生成氢氧化钾和氢气．
（1）下图是两种金属元素铷和钾的原子结构示意图，结合以上信息，回答：
①已知钾元素位于元素周期表中第一族第四周期，则铷元素应该位于周期表中的
A、第五周期第一族 B、第一周期第五族
②铷的金属活动比钾的金属活动性
（强、弱）
③铷元素所形成的碳酸盐的化学式是
（2）在化学课上老师表演了用水点火的魔术，只见老师用滴管向棉花滴1～2滴水，棉花便立即燃烧起来，其诀窍就是：将一小块金属钾藏在棉花中．由此可见，钾与水反应会
，充满好奇的小明亲自进行了该魔术，为了使反应迅速，他将一吸管的水挤向棉花，却惊奇发现其不能燃烧起来．小明魔术失败的最可能原因是
．（答案必须涉及相应的原理）
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体育所崇尚的“更快、更高、更强”的精神，在化学上一些物质间的反应也得以印证．请写出一个化学方程式予以说明：
①通过使用催化剂使一些化学反应“更快”
．
②通过化学反应使下图中试管中的液面“更高”
．
③用化学反应证明：铜比银“更强”
．
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化学与我们的生活是密切相关的，学好化学能提高我们的生活质量．结合化学知识回答下列问题：
（1）小红妈为她买了一件漂亮的羊毛衫，标签内容如图所示：小红运用所学的化学知识，快速地确认了衣服的组成成分中确实含有羊毛，你认为小红采用的方法名称是
，该方法的明显现象是
．
（2）中考复习期间，为让小明精力充沛，妈妈为他精心准备的午餐：米饭、煎蛋、清蒸鱼、红烧肉、豆腐汤．从“科学膳食”的角度分析，你觉得，他所摄入食物中缺少的营养素是
，你认为这份午餐还需增加的食物有
（填一种）．
（3）下表摘录的是矿泉水国家标准的部分内容：
| 主要成分 | 偏硅酸 | 硒 | 锂 | 锌 | 碘 |
| 可饮用的界限指标：（mg/L） | ≥25.5 | 0.01～0.05 | 0.2～5.0 | 0.2～5.0 | 0.05～0.5 |
从上表中可以看出：通过饮用矿泉水摄入的
元素可以帮助人们增强防癌、抗癌的能力；偏硅酸有最低指标，而其它元素还限定了最高指标，这说明微量元素的摄入需
．
（4）洗去餐具表面的油污，我们一般用洗涤剂，这是利用了
的原理；洗去玻璃容器内附着的碘，利用溶解的原理，可用
浸洗．
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下图是KNO
3和NaCl的溶解度曲线．下列说法中正确的是（ ）
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