(2010•南京一模)根据下列装置图.回答有关问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:①______;②______.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是______(填字母).
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式______,该反应
属于______反应(填基本反应类型)根据上图组装一套制取干燥CO
2的装置______(用字母表示),验满的方法是______.
(4)某化学探究小组用盐酸与大理石反应研究影响反应剧烈程度的因素.实验温度为25℃、35℃;大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格,每次实验取用含碳酸钙60%的大理石10g;所用盐酸的质量分数为9.125%、18.25%,每次实验盐酸的用量为20mL(假设9.125%、18.25%的盐酸的密度均为1g/cm
3;大理石中杂质不与盐酸反应).
①提出假设:盐酸与大理石反应的剧烈程度与所用盐酸的质量分数、大理石规格、反应温度有关.
②实验设计与实施:完成以下实验设计方案并实验.
实验 编号 | T/℃ | 大理石 规格 | 盐酸的 质量分数 | 完全反应 的时间/s | 实验目的 |
a | 25 | 粗颗粒 | 18.25% | 160 | (I)实验a和b探究同体积下盐酸质量分数对该反应剧烈程度的影响. (II)实验a和c探究温度对该反应剧烈程度的影响. (Ⅲ)实验a和d探究大理石规格对该反应剧烈程度的影响. |
b | | | | 210 |
c | 35 | 粗颗粒 | 18.25% | 60 |
d | | | | 100 |
③实验结论:______.
考点分析:
相关试题推荐
(2010•南京一模)某学习小组将“从空气中制取氮气”作为研究课题,以下是他们的实验方案:
方案一:
(1)写出图甲装置 A中发生反应的化学方程式
,装置B的作用是
,
装置C的作用是.
.
方案二:
(2)甲、乙两位同学分别收集一瓶装置图甲的装置B中放出的气体,用图乙装置进行实验,其中甲同学选用红磷,乙同学选用木炭.你认为:选用
(填“红磷”或“木炭”)的方法不科学,原因是
;
(3)分析误差:此法得到的氮气密度与氮气的实际密度有误差,请你分析产生误差的可能原因(写两种)
、
;
(4)利用物质间某些性质的差异选用不同的方法将它们分离,是分离物质的基本思路.例如:在工业上,分离空气中的氮气和氧气是利用它们的
不同.请列举一种你所知道的利用物质性质差异分离物质的方法
.
查看答案
(2010•南京一模)小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生成盐,于是她构建了下图所示的知识网络图.
请借助网络图回答:
(1)写出用酸和碱生成氯化铁的化学方程式:
.
(2)请你把图中①②处补充完整,要求不能与图中已有信息重复.
①
;②
.
(3)A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色粉末,它们的转化关系如图所示.请回答:
①物质B的化学式为
;
②反应③的化学方程式为
;
③写一个能实现反应④的化学方程式
;
(4)反应①、③的反应基本类型是否相同?
.
查看答案
(2010•南京一模)用化学方程式解释下列生活现象.
(1)在建筑工地,建筑工人总是用一层细沙盖在剩余的石灰浆上,用以隔绝空气
.
(2)“斯达舒”某种型号的产品说明中,明确告知“:本品每粒含氢氧化铝140毫克,维生素U50毫克,颠茄流浸膏适量”.其中氢氧化铝对胃酸过多病人有疗效,请化学方程式解释其原理
.
(3)生活中铝制品通常具有很好的耐腐蚀性,这是因为它的表面易形成一层致密的氧化物保护膜
.
查看答案
(2010•南京一模)(1)现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质NaCl的质量;③NaCl的质量分数;④60℃时NaCl的溶解度:⑤溶液的质量.用序号填空:
①将该饱和溶液稀释,不变的量有:
;
②将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有
.
(2)根据KNO
3和NaCl的溶解度曲线,回答下列问题:
①10℃时KNO
3的溶解度
60℃时NaCl溶解度(填“>”、“<”或“=”).
②t℃时,将mg KNO
3、ng NaCl 分别溶解在20mL水中恰好饱和,则m
n(填“>”、“<”或“=”).
查看答案
(2010•南京一模)2009年12月7日在丹麦首都哥本哈根召开世界气候大会,低碳经济成为大会的主题.减少二氧化碳的排放,减轻温室效应刻不容缓.
(1)为减少二氧化碳这种温室气体的排放,我们可以采取的措施有:
、
.(两种即可)
(2)二氧化碳气体转变为液体时将会能量
(填“释放”或“消耗”);
(3) 二氧化碳使海水酸度增加的原理用化学方程式表示为:
;
(4)二氧化碳在深海中的溶解度比在通常状况下的水中的溶解度
,理由是
.
查看答案