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（2010•眉山）物质是由原子、分子、离子等粒子构成．今有一粒子，其原子核内有1...

（2010•眉山）物质是由原子、分子、离子等粒子构成．今有一粒子，其原子核内有16个质子、16个中子，原子核外有18个电子，该粒子是（ ）
根据粒子中的原子核内有16个质子、16个中子，原子核外有18个电子，则电子数=质子数+得到的电子数，可知该微粒为阴离子． 【解析】 A、因原子中，质子数等于电子数，而该微粒有16个质子和18个电子，故A错误； B、在阳离子中，质子数大于电子数，而该微粒质子数小于电子数，故B错误； C、阴离子中，质子数小于电子数，该微粒符合题意，故C正确； D、分子中，质子数等于电子数，而该微粒质子数不等于电子数，故D错误； 故选C．
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考点分析：
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（2011•桂平市三模）许多生活语言中也包含着化学知识．下列语句中，与物质的化学性质无关的一项是（ ）
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（2008•黄冈模拟）黄铜是铜和锌的合金．向一定质量的黄铜样品中加入100g稀硫酸，恰好完全反应，产生0.2g氢气．
（1）求所用稀硫酸的溶质质量分数
（2）若要求出黄铜中锌的质量分数，题设条件中缺少一个已知量，即题设条件中应提供______的质量．
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（2009•达州）小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
（探究目的）探究所得溶液的酸碱性
（提出猜想）所得溶液可能呈碱性，也可能呈______性，还可能呈______性．
（实验验证）
实验操作实验现象结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变______溶液呈碱性
无色酚酞试液不变色溶液呈______
（分析与思考）
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是______（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入______溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为______．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到______，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有所泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为______；若无明显现象，则呈中性．
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某实验探究小组的同学为了探究二氧化碳的性质，需要制取并收集干燥的CO2气体．以下是老师提供的一些实验装置．
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（1）制取并收集干燥的CO2气体，可采用的装置组合是______（填字母）．
（2）实验室制取CO2的化学方程式为______．
（3）实验室制取CO2，______（填“能”或“不能”）将稀盐酸换成浓盐酸，理由是：______．
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