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(2011•南京一模)构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某校化学学习小组的小...
(2011•南京一模)构建知识网络是一种重要的学习方法.图为某校化学学习小组的小阳同学绘制的铁的化学性质网络示意图.请分析回答下列问题:
(1)反应①中可用______(填化学式)作还原剂;
(2)写出高炉中发生的反应①的化学方程式:______ 2Fe+3CO
2
考点分析:
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(2011•南京一模)某中学同学学完第十一单元后,在教师的指导下对“酸、碱、盐之间并不是都能发生复分解反应,发生复分解反应应具备哪些条件?”设计了如下科学探究活动.
(1)提出问题:发生复分解反应应具备哪些条件?
(2)猜想与假设:①酸、碱、盐的溶液混和后溶液中自由移动的离子变少了,反应就发生了;②酸、碱、盐的溶液混和后,肉眼能看到新物质的产生(例如,有沉淀或气体),反应才发生.
(3)进行实验并观察实验现象,请结合实验完成下表:
实验步骤 | 实验现象 | 化学反应方程式 |
①硝酸钡溶液中滴加稀硫酸 | ______ | H2SO4+Ba(NO3)2=BaSO4↓+2HNO3 |
②稀硫酸溶液中滴加碳酸钾溶液 | ______ | H2SO4+K2CO3=K2SO4+CO2↑+H2O |
③稀盐酸溶液中先加2滴酚酞试液再滴加氢氧化钠溶液 | 溶液由无色变浅红色,并不褪色 | ______ |
④硝酸钡溶液中滴加碳酸钾溶液 | 有白色沉淀 | ______ |
⑤氯化铵溶液中滴加浓氢氧化钠溶液后加热,并用湿的红石蕊试纸检验生成的气体 | 有无色、刺激性气味的气体生成,该气体能使湿的红石蕊试纸变蓝 | ______ |
NaCl+NH
3↑+H
2O
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(2011•南京一模)已知A、B、C三种固体含有同种金属元素,A难溶于水,B是一种氧化物,可作干燥剂.D、E、F含有同种非金属元素,E是常见的固体单质,D、F通常状况下为气体.它们的转化关系如下图(部分产物已略去).(信息:X+2H
2O=Ca(OH)
2+C
2H
2↑)
(1)写出X物质的化学式:______.
(2)写出C→A的化学方程式:______.
(3)实验室若分离由D和F组成的混合气体,如采用上图装置,则a中应盛有______(填写试剂名称,下同),b中应盛有______.
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(2011•南京一模)某化学兴趣小组设计出下列粗盐提纯的实验方案,请你一起来完成以下问题.
(1)操作①②③的名称依次是______、______、______;若在操作②结束后发现溶液仍浑浊,应采取的措施是______.
(2)实施操作③时玻璃棒要不断搅拌,直到______时停止加热;
(3)计算精盐的产率是______(计算结果取小数点后一位);
(4)若精盐的产率偏低,则可能的原因是______(填字母序号)
A.过滤时滤纸有破损
B.蒸发时有固体溅出
C.溶解含有泥沙的粗盐时,加入的水量过多
D.转移精盐时,蒸发皿中有残留的固体.
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(2011•南京一模)化学与生活密切相关.
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是
(填字母序号)
(2)加碘盐中“碘”是指
(填“元素”或“分子”),身体中一旦缺碘,可能患有的疾病是
(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
(3)厨房中的下列物质中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
(填字母序号);
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
功能;
(5)厨房中能用来除水垢的物质是
(填“食醋”或“食盐水”);
(6)厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是
(填字母序号).
A.谷物调和油 B.食盐 C.面粉 D.味精.
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(2011•南京一模)现有六种物质:①酒精 ②明矾 ③不锈钢 ④聚乙烯塑料 ⑤碳酸钙 ⑥纯碱.请选择相应物质的序号填空:
(1)用于制作医疗器械、炊具的是
;(2)用作实验室燃料的是
;
(3)用于造纸、纺织工业的盐是
;(4)用作补钙剂的是
;
(5)属于有机高分子材料的是
;(6)净化水时可作絮凝剂的是
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