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初中化学试题 >
某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是（ ） ①利用太阳能使海水分...
某化学活动小组做了如下四条设想，你认为具有可行性的是（ ）
①利用太阳能使海水分解来制取氢气
②为了减少水体的污染，农业上禁止使用农药和化肥
③当石油枯竭时，可用高粱、玉米来制造酒精代替汽油做内燃机的燃料
④加高燃煤锅炉的烟囱，减少二氧化硫的排放
考点分析：
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（2008•揭阳）长久使用的热水瓶底部有一层水垢，主要成分是CaCO
3和Mg（OH）
2，某学校化学研究小组的同学通过实验测定水垢中CaCO
3的含量：取200g水垢，加入过量的稀盐酸，同时测量5分钟内生成气体的质量．结果如下表：
| 时间/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 质量/g | 30 | 50 | 60 | 66 | 66 |
试回答下列问题：
（1）4分钟后，产生的CO
2不再增加，说明水垢中CaCO
3______（填已或未）反应完全？
（2）当反应完全时，CaCO
3消耗的氯化氢为______g．
（3）该水垢中CaCO
3的质量分数是多少？
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（2006•济宁）科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白．
（1）[提出问题]小华同学在滴加FeCl
3溶液时，不小心把滴加FeCl
3溶液的滴管放入到盛“双氧水”（过氧化氢）的试剂瓶中，发现有大量的气泡产生．小华联想到用二氧化锰可作过氧化氢分解的催化剂，他想FeCl
3溶液能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他做了以下探究．
（2）[猜想与假设]FeCl
3溶液能作过氧化氢分解的催化剂．
（3）[设计与实验]
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 在一支试管中加入5ml 15%的H2O2溶液，然后滴入适量的FeCl3溶液，把带火星的木条伸入试管． |
______ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
（4）[讨论与反思]
已知FeCl
3溶液中含有H
2O、Fe
3+和Cl
-三种微粒，小森同学又做了三种猜想：
猜想1：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的H
2O
猜想2：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Fe
3+猜想3：真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Cl
-你认为最不可能的是那一种猜想______，理由是______
小华同学又对余下的两种猜想，进行了实验探究，请你帮助他填写下表：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的HCI，然后把带火星的木条伸入试管中． | 无明显现象 | ______ |
| 向盛有5ml 15%的H2O2溶液的试管中加入少量的______，然后把带火星的木条伸入试管中． | ______ | ______ |
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已知C
2H
4、C
3H
6、C
4H
8属于同一类型的有机物，称作烯烃，它们的化学式的通式为：C
nH
2n（n代表分子中碳原子个数），则烯烃中C元素的质量分数为
（精确到0.1%）．CH
4、C
2H
6、C
3H
8属于另一类型的有机物，称作烷烃，则碳原子数为9的烷烃的化学式为
，烷烃的化学式的通式为
（用n代表分子中碳原子个数）．
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某化学兴趣小组同学查阅资料后发现，有许多金属的盐对双氧水的分解具有催化作用．为比较FeCl
3和CuSO
4两种盐对H
2O
2分解的催化效果，他们分成甲、乙两组，分别设计了如图1、图2所示的实验并进行了实验．（设两种盐溶液的浓度等条件相同）
（1）指出仪器名称：A
B
（2）写出该反应的化学方程式
．
（3）图1可通过观察
来定性比较得出结论．有同学提出将药品CuSO
4改为CuCl
2更为合理，其理由是
，你认为还可以作何改进？
．
（4）检查图2装置气密性的方法是：
（填“打开”或“关闭”）仪器A的活塞，将注射器活塞拉出一定距离，一段时间后松开活塞，观察到活塞又回到了原位，则说明装置气密性
（填“良好”或“不好”）．该组同学利用图二所示实验需测量的数据是
．
A．一定时间内收集到的气体体积 B．收集一定体积的气体所需双氧水的质量．
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