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(2008•花都区一模)大海是取之不尽的化工原料宝库,从海水中可提取各项化工原料...

(2008•花都区一模)大海是取之不尽的化工原料宝库,从海水中可提取各项化工原料,下图是工业对海水进行几项综合利用的示意图,根据图示填空:
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(1)在滤液(含氯化镁)中加入生石灰制取氢氧化镁时所发生反应的化学方程式:

(2)某课外化学活动小组取海水,蒸发、结晶,然后过滤,得到粗盐,过滤时,必须用到的玻璃仪器有

(3)若粗盐中尚存在CaCl2等杂质,为了除去CaCl2,可在“精制饱和食盐水”时加入过量的
(写化学式)溶液,再过滤,并加入适量的
(填试剂名称)即可;如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+较多,这种水称作
,日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是
根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式;回忆过滤装置图,即过滤时用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒;含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水,加热煮沸可以降低水的硬度. 【解析】 (1)生石灰和水反应能生成氢氧化钙,氢氧化钙和氯化镁反应能生成氢氧化镁沉淀和氯化钙,反应的化学方程式分别为:CaO+H2O=Ca(OH)2;Ca(OH)2+MgCl2=Mg(OH)2↓+CaCl2. (2)过滤时,必须用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯、玻璃棒.故填:漏斗、烧杯、玻璃棒. (3)加入碳酸钠可以把氯化钙除去,过量的碳酸钠可以用适量的稀盐酸除去.故填:Na2CO3;稀盐酸. 如果井水或溪水中含有的Ca2+、Mg2+较多,这种水称作硬水,日常生活中降低水中Ca2+、Mg2+的方法是煮沸.故填:硬水;煮沸.
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考点分析:
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(2008•花都区一模)归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.
(1)某研究小组对用双氧水分解生成水和氧气的实验条件进行探究,完成了以下实验:
①往盛有5ml 5%H2O2溶液的试管中,伸入带火星的木条,木条不复燃.
②往盛有5ml w%H2O2溶液的试管中,加入a g MnO2,伸入带火星的木条,木条复燃.
③往盛有5ml w%H2O2溶液的试管中,加入a g Fe2O3,伸入带火星的木条,木条复燃.
④经检验,②③中反应后试管中仍分别含有a gMnO2和 ag Fe2O3
问题一:请你写出用双氧水和二氧化锰制氧气的化学反应方程式

问题二:MnO2和 Fe2O3在上述反应中的作用是
;实验②③中的H2O2的浓度(w%)以
为宜.
(2)研究小组还对溶液浓度、催化剂的种类等实验条件进行探究.下表选取了部分实验数据:用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需要的时间
浓度
时间(min)
条件
30% H2O215% H2O25% H2O2
Ag MnO2    0.20.82.0
ag  Fe2O3
0.79.016.0
问题三:从上表中能得到哪些结论?(写出一条结论)
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(2010•南沙区一模)如图是A、B、C三种物质的溶解度随温度变化的曲线图.
(1)在
℃时,A、C物质的溶解度相等.
(2)当三种物质的溶解度关系为B>A>C时的温度为t,
则t的取值范围是
.(用t1、t2、t3等表示)
(3)要使B物质从它的溶液中析出,适宜采用的方法是

(4)t3℃时,30g的水中最多可溶解A物质
g.
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(2008•花都区一模)“物质的组成与结构决定物质的性质”是化学科学中的重要观点.按照这一观点讨论下面的问题.
(1)酸溶液具有一些共同的化学性质,是因为酸溶液中都含有
离子;
(2)碱溶液也具有一些共同的化学性质,是因为碱溶液中都含有
离子.因此,酸溶液与碱溶液反应一定能生成
,例如
(写化学方程式). 查看答案
(2006•宜昌)填写下列表格:
化学符号名称或意义(只写一种)
(1)H
2P2O5
Al3+
(2)
2个铁原子
由3个氧原子构成的一个臭氧分子
氯化亚铁中铁元素显+2价
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(2008•花都区一模)某中学九年级A,B两班同学做常见酸和碱与指示剂反应的实验,使用的试剂如图所示.实验后废液分别集中到废液缸中.某研究小组对此废液进行了检测,结果如下:
废液来源检测方法和结果
A班观察废液呈无色
B班观察废液呈红色
请你根据实验现象判断,对该废液的成分的说法错误的是( )
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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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