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（2005•南通）淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀...
（2005•南通）淀粉溶液遇碘变蓝色．实验表明，无论是固体碘还是碘蒸气，均能使淀粉溶液变蓝色．这一现象说明（ ）
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考点分析：
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（2009•丰台区一模）某蔬菜工厂欲配制无土栽培植物营养液，所用原料如下：（NH
4）
3PO
4、KCl、NH
4NO
3、（相对分子质量分别是 149、74.5、80）．如如图是1000g植物营养液中各种营养元素的含量标准，请回答下列问题．
（1）写出配制1000g该植物营养液需要的（NH
4）
3PO
4和NH
4NO
3的质量的计算式
（NH
4）
3PO
4______．
NH
4NO
3______．
（2）技术人员为了测定某次所配制的营养液是否符合标准，取400g所配营养液放入烧杯中，逐滴加入2%的氯化钡溶液直到不再产生沉淀为止，将沉淀过滤、洗涤、干燥得0.180g白色固体，请你通过计算确定该植物营养液中磷元素含量是否符合标准．[2（NH
4）
3PO
4+3BaCl
2═Ba
3（PO
4）
2↓+6NH
4Cl； Ba
3（PO
4）
2的相对分子质量601]．
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（2010•西城区一模）宇宙飞船内，宇航员所呼出的气体要通过盛有氢氧化锂的过滤网，以除去所含的二氧化碳，发生如下化学反应：2LiOH+CO
2=Li
2CO
3+H
2O．若过滤网内含有氢氧化锂60g，最多可吸收多少二氧化碳？
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（2010•太仓市模拟）某校老师让化学实验小组的同学进行有关Na
2CO
3和NaCl的系列实验．
实验一：鉴别失去标签的Na
2CO
3溶液和NaCl溶液．
同学们分别选择了下列物质进行实验．其中合理的是______．
①稀盐酸②澄清石灰水③pH试纸
实验二：除去某NaCl样品中的少量Na
2CO
3．
同学们设计了如下实验流程图：
（1）上述流程图中，沉淀的化学式为______；
（2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有______．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加稀盐酸至不再产生气体为止．有关反应的化学方程式______．
实验三：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
【实验目的】测定该NaCl样品中Na
2CO
3的质量分数．
【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
①NaCl样品的质量ag；
②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
③反应前装置和药品的质量为cg；
④充分反应后装置和药品的质量为dg．
【实验用品】老师提供了以下实验用品．
药品：足量的稀H
2SO
4、CaCl
2溶液、碱石灰、浓硫酸
装置：
【查阅资料】①CaCl
2与Na
2CO
3两种溶液能发生复分解反应．②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．
| 方案 | 药品 | 实装置 | 所需数据
（用ag、bg、cg、dg表示） | Na2CO3的质量分数计算式 |
| 一 | ______ | D、E、F | ______ | ______ |
| 二 | ______ | ______ | ag、cg、dg | ______ |
| 三 | ______ | ______ | ______ | ______ |
【实验反思】老师为什么提供CaCl
2溶液而不是石灰水，有待后续学习解决．
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（2009•丰台区一模）（1）现有如如图所示的下列实验装置．
用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 2KMnO
4
K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑，应选用制取装置为______或______（填字母代号，下同）．实验室制取二氧化碳用______装置，发生反应的化学方程式为______．
（2）下图装置既可用于制取气体，又可用于验证物质的性质．
①若A中为双氧水，B中为二氧化锰，用排水法收集一瓶氧气应进行的操作是 将II中盛满水，关闭K
1，打开K
2，使I中的物质发生反应，稍过一段时间，再关闭K
2，打开K
1，若收集一试管干燥的氧气，应进行的操作是______．
②若A中为稀盐酸，B中为石灰石，装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸，把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连，可进行的实验是 验证CO
2和H
2O发生化学反应．
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（2009•丰台区一模）根据下图回答问题．
（1）写出标有序号的仪器名称：a______．
（2）高温条件下玻璃管中反应的化学方程式是______ 2Fe+3CO
2
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