(2008•晋江市质检)暑假,同学们在帮忙老师整理实验室时,发现一瓶石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末.为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因,他们进行了如下探究:
(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:
白色粉末的成分 | 形成的原因 |
可能是CaCO3 | 石灰水与空气中CO2反应; 化学方程式为:______ |
可能是______ | 暑假气温较高,溶质的溶解度降低或溶剂蒸发,石灰水中的溶质结晶析出 |
经过反复思考,同学们认为白色粉末还可能是______的混合物.
(2)设计实验:甲同学取白色粉末装入试管中,加入少量的水、振荡,发现有白色固体不溶解,于是他得出粉末中一定有CaCO
3的结论.乙同学查阅了溶解性表(如下图),认为甲同学的结论不严密,理由是:______.
为了得出较严密的结论,他们进行了如下实验,请完成下列实验报告:
实验步骤 | 可能观察到的现象 | 结论 |
取上述试管中的上层清夜,滴加1~2无色酚酞试液 | ______ | ______ |
往上述试管中的残留的固体中加入稀硫酸 | ______ | 白色粉末中______(“有”或“无”)CaCO3 |
由上述实验可知白色粉末的成分是:______ |
(3)交流与反思
①通过上述实验的探究,同学们向实验室提出保存、使用易变质的溶液时的下列建议,合理的是______.
A.密封保存B.使用前,临时配制C.禁止使用这种试剂
②实验室清洗装石灰水试剂瓶内壁上的白色粉末时,可用稀盐酸,请写出其中可能发生的反应的化学方程式(写出一个即可):______.
考点分析:
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请根据图示回答下列问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______;
(2)实验室欲用高锰酸钾制取氧气,应选择的气体发生装置是______,产生氧气的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑;
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(2008•肇庆)实验结束时,同学们将含有CuSO
4、ZnSO
4、FeSO
4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:
请回答:
(1)滤液A和滤液B含有相同的溶质,其名称是______;固体B的化学式为______.
(2)写出步骤①其中一个反应的化学方程式______;
步骤④发生反应的化学方程式为______.
(3)要检验步骤④中加入的稀硫酸是否足量的方法是______.
(4)若实验过程中的物质损失可以忽略,要计算该废液中硫酸锌的质量分数,必须称量:废液的质量和______.
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(2008•宜昌)构建知识网络是一种重要的学习方法.下图是关于盐酸化学性质的知识网络,“一”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质转化成另一种物质,A、C属于不同类别的化合物.完善这个知识网络:
(1)写出A、B、C的化学式:A______;B______;C______.
(2)根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式:______.
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2008年5月8日,北京奥运会火炬、火种被送上海拔8848.43米的珠穆朗玛峰峰顶,象征着光明、和平、友谊、进步、和谐的奥林匹克圣火首次在地球之巅燃起,照亮了每个人的心灵之巅,而“奥运火航天芯”再次奏响了“科技奥运”的主题.
(1)“祥云”火炬设计有回热管,即用铝箔将铜棒贴在燃料筒外侧,使火炬上下的热量能够交流,这主要是利用了金属铜的
性.
(2)根据火炬、火种所处的环境不同,各种奥运火炬、火种灯采用的燃料都不相同.
①悉尼奥运会曾使用丁烷(C
4H
10)作为火炬的燃料,请写出丁烷完全燃烧的化学方程式:
;
②“高原火种灯”使用的是航空煤油,它主要通过石油分馏获得,分馏属于
变化(填“化学”或“物理”);
③珠穆朗玛峰火种灯选用了固体碳作燃料,并且完全采用了传统蜂窝煤煤炉的设计,即将固体碳做成碳柱,一节一节填充在容器内进行燃烧,这种设计的优点是
;
(3)“祥云”火炬的核心设计是“双火焰”燃烧系统,即使当外部火焰意外熄灭时,内部火焰仍能使其迅速再次燃烧,此过程中,内部火焰的作用是
.
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某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
①将大小一样的铁片和镁片分别加入到溶质质量分数相同的稀盐酸中;
②将铜片加入到硝酸汞溶液中,铜片上出现银白色物质;
③将金属片A加入到溶液B中.
根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是
;
根据实验②的现象得出的结论是
;
要通过实验③得出铁和铜的金属活动性顺序,那么,如果B是硫酸铜溶液,则金属A是
,如果A是铜,则溶液B是
.
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